Социальная работа по профилактике и преодолению противоправного поведения несовершеннолетних

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение.

С начала 90-х годов на Беларуси, перешедшей в новое геополитическое пространство, происходит активное формирование временной системы (модели) социальной деятельности, в первую очередь профессиональной социальной работы, наблюдаются изменения в сложившихся за годы советской власти ГОСУДАРСТВЕННОЙ социальной помощи и поддержке. Значительно интенсифицировался процесс складывания государственно-правовых, социологических, психологических, педагогических и коммуникативных основ социальной работы как объективно необходимого явления, выраженного в теории, общественной практике, профессиональной и непрофессиональной (волонтерской) деятельности, в учебной дисциплине.

«Толчком» к развертыванию названных процессов послужил затяжной экономический кризис и рост социальных проблем. Как показывают опросы белорусских социологов, сегодня за чертой бедности ощущают себя три четверти респондентов. И хотя обнищание населения удалось приостановить, положение по-прежнему остается нестабильным. Молодое суверенное государство оказалось в состоянии поддержать лишь 15% нуждающихс. Растет число лиц, страдающих психическими заболеваниями, алкоголиков, наркоманов.

Содержание работы

Содержание:

1.Введение.

2. Социальная работа по профилактике и преодолению противоправного поведения несовершеннолетних в настоящее время: проблемы и тенденция.

2.Заключение.

3.Список использованных источников.

Использованная литература

1. Список использованной литературы:
2. Указ Президента Р.Б. от 18.03.1996 № 106 «О создании Национальной комиссии по павам ребенка».
3. Постановление СМ РБ № 21 то 25.01.1990 г. О подписании конвенции о правах ребенка.
4. Приказ Министерства образования РБ № 41 от 03.02.1999 «Об утверждении примерного положения о детском социальном приюте».
5. Закон РБ «О правах ребенка».
6. Дополнительная .
7. Григорьев А.Д. Социальная работа с несовершеннолетними преступниками. - Мн., 2000.
8. Охрана материнства и детства в условиях воздействия последствий катастрофы на ЧАЭС.Ч.1., Ч.2.
9. Смагина Л.И. , Бубен С.С., Леонова Г.М. Права ребенка: Учебно-методическое пособие для учителей сред.общеобр.школы.
10. Хрущ И.А. Психические особенности детей, подвергшихся насилию.//Дети и насилие: Материалы международного семинара.

Другие похожие работы

• Курсовая - Дидактическая игра,как средства развития ребенка раннего возраста
• Курсовая - Развивающие игры как средство преодоления агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста
• Курсовая - Тестирование в обучении
• Реферат - Понятие о воображении. Виды воображения. Роль воображения в учебной и педагогической деятельности
• Курсовая - Адаптация младших школьников с девиантным поведением
• Контрольная - Педагогико-социологическое исслеование в педагогическом процессе
• Реферат - Вопросы психологии
• Курсовая - Изучение эффективности формирования навыков ориентировки в пространстве
• Реферат - Теория и методика развития изобразительного творчества дошкольников
• Курсовая - Спортивное ориентирование как средство оздоровления физической культуры школьников