Психологические аспекты профессионального общения юриста
Курсовая по предмету:
"Юриспруденция"
Название работы:
"Психологические аспекты профессионального общения юриста"
Автор работы: Лена Михалькова
Страниц: 35 шт.
Год:2007
Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)
ВВЕДЕНИЕ
Работа сотрудников правоохранительных органов, адвокатов, нотариусов всегда предъявляла высокие требования к их профессиональному мастерству и присущим им личным качествам. В. И. Ленин отмечал: «Законы важны не тем, что они написаны на бумаге, но тем, кто их проводит» . «Закон» и «законность» — слова одного корня, но они не тождественны. Принцип законности предусматривает строгое исполнение законов. История содержит многочисленные и убедительные свидетельства того, что закон юридический ничего не стоит, если он находится в руках безнравственных, социально неполноценных людей. Даже лучший закон может порождать несправедливость, если он проводится в жизнь человеком духовно бедным, отставшим от динамизма общества, живущим в узком мире правовых норм и инструкций, человека, не умеющего грамотно выстроить свою речь, построить правильный диалог с другим человеком (коллегой, клиентом и т.п.). Недостатки в деятельности служителей Фемиды во многом порождены не только несовершенством законов, но и несовершенством их реализации юристами, недостатками их психологии общения и подготовки, исподволь, но прочно сложившимися в периоды господства административно-командных методов и застоя.
Реформирование нашего общества, процессы построения демократического государства требуют серьезной перестройки психологии работников правоохранительных органов, формирования нового типа личности юриста, новых подходов к пониманию и формированию его профессионального мастерства общения. Психологическая подготовка — одно из эффективных средств решения этих задач, выработанное в последние 2 десятилетия в союзе психологической науки (юридической психологии) и передовой практики.
В юридической науке и практике юриста считают специалистом в области юриспруденции, юридической работы и главного в ней — ведения юридических дел, т. е. юридического рассмотрения жизненных случаев, выступающих в качестве обособленных, самостоятельных его предметов (преступлений, гражданских споров, конфликтов и других случаев, которые требуют рассмотрения и решения в соответствии с нормами права). Справедливо отмечается, что нельзя представлять юридические дела так, словно они состоят лишь в процедурно и технически правильном толковании законов и применении норм, совершении юридически значимых действий (вызов свидетеля, проведение допроса, предъявление обвинения и др.), составлении юридических документов, оформлении доказательств, проведении экспертиз, научных заключений и др. Юридические дела, имея в своей основе жизненные случаи, органически включают в себя человека, человеческие поступки и отношения, общение с людьми. В них невозможно разобраться и принять верные решения, не учитывая сложность человеческой психологии. Действия юриста порой сравнивают с хирургическим вмешательством в психологию человека и его жизнь. Профессия юриста глубоко человечная профессия, требующая соответствующих личностных качеств, человековедческой, психологической подготовки. Этот вывод един и в теории, и в практике и др.
Юристы занимают одну из первых строчек в рейтинге высокооплачиваемых профессий. Однако среди служителей Фемиды существует градация по специализациям, некоторые из которых «нарасхват», а другие ... просто юристы. К самым популярным и высокооплачиваемым юридическим профессиям можно отнести: частнопрактикующих нотариусов, бизнес-адвокатов, патентных поверенных, специалистов по внешнеэкономической и банковской деятельности, по ценным бумагам, юристов риэлтерских фирм и пр. Другие же «в поте лица» добывают достойную зарплату, работая в нескольких местах по совместительству.
Совершенно очевидно, что успех приходит к тем специалистам, которые обладают профессиональной компетентностью, обширными правовыми знаниями, высоким интеллектом. К специальным свойствам профессиональной компетентности юриста можно отнести такие качества: устойчивый мотивированный интерес к профессии, способность к обучению, постоянному самообразованию, восприятию и переработке информации, стремлению к достижению успеха на профессиональном поприще.
Казалось бы, такое понимание требований к подготовке юриста должно найти соответствующее отражение в системе высшего и среднего специального юридического образования, а также в служебной подготовке, проводимой с практическими работниками. Однако то, что делалось и существует поныне, далеко от его реализации. Психологическая подготовленность юристов низка, и лучшим доказательством тому служат негативные факты, о которых ныне гласно сообщает печать. Характерно, что на изучение психологии нашими юристами в учебных заведениях отводится значительно меньше времени, чем их коллегам в зарубежных странах .
1. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ЮРИСТА
1.1 Основы психологии личности юриста
Понятие личности, ее структура, содержание и другие, связанные с личностью проблемы в настоящее время широко обсуждаются в философской, правовой, социологической и психологической литературе.
Человек представляет собой биосоциальную систему, функционирующую как единое целое. Он проявляется, формируется и развивается всегда целостно, а не по частям. В психике нет функций или процессов, которые бы совершались сами по себе, самостийно, независимо от других. Они всегда - элементы сознательно действующей личности, включенные в общий поток психической деятельности, регулируемой системообразующими свойствами личности и поставленной перед личностью целью. Указанные функции и процессы - элементы целостного внутреннего мира личности, всегда личностно определяемые, личностно окрашенные. Их проявления в деятельности, поступках, действиях человека всегда личностно опосредованы и санкционированы. Ответственность, добросовестность, человечность, внимательность, законность и другие качества - не изолированные, расположенные в непосредственной близости друг от друга, а проявления системности личности, которая не сводится к их арифметической сумме. Поэтому нельзя понять психологию личности, не определив ее системные свойства, не поняв ее как единое целое, как особую, своеобразную жизнь со своими ценностями и жизненными приоритетами. Невозможно и формировать личность по частям, или сначала учить, а потом развивать, или одному руководить, а другому воспитывать, на одних мероприятиях учить, а на других воспитывать. С личностью надо работать системно.
При этом очень важна адекватная самооценка своей личности, то есть знание своих возможностей. Представление человека о самом себе в психологии обозначается понятием «Я - концепция», которое включает
Содержание работы
ВВЕДЕНИЕ
1. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ЮРИСТА
1.1 Основы психологии личности юриста
1.2 Профессиональная направленность личности юриста
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ ЮРИСТА
2.1 Способности юриста, необходимые для общения с людьми
2.2. Оценка способностей юриста к профессиональному общению
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Использованная литература
- Алексеев С.С. Введение в юридическую специальность. М, 2006.
- Анисимова Т.И. К вопросу о профессионально важных личностных качествах юриста / Т. И. Анисимова, С. А. Потапова // Юридическое образование и наука. 2003. № 2.
- Арсентьева А.Г. Нравственно-правовая культура и ее формирование у сотрудников органов внутренних дел: автореф. дис. канд. юрид. наук / Арсентьева А.Г.; С.-Петерб. юрид. ин-т. СПб., 1996.
- Артемьев А.М. Роль правовой культуры и правосознания в деятельности сотрудников милиции / А.М. Артемьев, Е.Н. Хазов // Закон и право. 2003. № 5.
- Афанасьева О.В. Этика и психология профессиональной деятельности юриста: учеб. пособие / О. В. Афанасьева, А. В. Пищелко. М.: Мастерство: Академия, 2001.
- Бойков А.Д. Проблемы профессиональной этики адвокатов // Адвокат. 2004. № 2.
- Воронов А.А. Морально-этический выбор и нравственные конфликты в деятельности адвоката / А.А. Воронов, С.А. Роньшин // Закон и право. 2005. № 5.
- Головатый С.В. Профессиональный портрет личности юриста: психолого-педагогические аспекты проблемы // Политика и право. Вып. 3. Благовещенск, 2002.
- Димитров А.В. Юридическая психология. Краткий курс: учеб.пособ. М., 2006.
- Дубовицкая Т.Д. Активное обучение на занятиях по курсу «Юридическая психология» / Т.Д. Дубовицкая // Право и образование. 2003. № 1.
- Жалинский А.Э. Профессиональная деятельность юриста. Введение в специальность. Учебное пособие. М.: Издательство БЕК, 2002.
- Зельдович Б.З. Психология и педагогика в профессиональной деятельности юриста: учеб.пособие для студентов юрид. вузов / Б. З. Зельдович; Моск. акад. экономики и права. М.: Экзамен, 2003.
- Костин В.И. Психология общения в деятельности юриста // Актуальные проблемы правоведения. 2004. № 1.
- Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной детельности. М., 2003.
- Лазовский А.Ф. Избранные труды по общей психологии. Психология общая и экспериментальная. СПб., 2001.
- Леонов Н.И. Психология делового общения. М., 2002.
- Малышева Н.С. Этика юриста в его профессиональной деятельности [Электронный ресурс] // В мире права: [журнал]. - 12.07.2002. (11.05.05)
- Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. М., 2001.
- Ревина И.В. Общие представления о профессиональной этике адвоката // «Черные дыры» в Российском законодательстве. 2006. № 2.
- Розин В.М. Психология для юристов: учеб. пособие для высш. шк. / В.М. Розин. М.: Изд. гр. «ФОРУМ-ИНФРА-М», 2005.
- Самигуллин В.К. О формировании и развитии личности юриста // Юридическое образование и наука. 2003. № 3.
- Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности. М., 2003.
- Семеняко Е. Нравственные начала профессии // Российская юстиция. 2003. № 10.
- Сергеев В.И. Нравственная позиция адвоката - залог успеха в защите людей // Юрист. 2000. № 4.
- Скабелина Л. А. Психология профессиональной деятельности адвоката: учеб. пособие / Л.А. Скабелина; Рос. акад. адвокатуры им. Ф.Н. Плевако. М.: Рос. акад. адвокатуры, 2001.
- Циприс А.Г. Психологические особенности деятельности юриста фирмы // Юридическая мысль. 2004. № 3.