Разработка стратегии управления человеческими ресурсами образовательного учреждения

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

При значительном разнообразии взглядов и подходов к принятию стратегических решений публикуемые исследования пока не дают ответа на вопрос о превосходстве и рекомендуемой области применения той или иной методологии. Хотя при этом все большее внимание уделяется «обучающей стратегии». С другой стороны, последняя слабо формализована и с трудом может быть «вписана» в структурированную модель стратегического планирования. Контекстный характер обучающей модели с ее «компетенциями» и «динамическими способностями» существенно снижает возможность ее практического применения в условиях, когда «кадры решают все».

Одновременно, представления, как в основном научного сообщества, так и практиков о стратегических направлениях работы с персоналом также многозначны и носят в основной массе «рутинное» представление о перспективных и более важных направлениях работы с персоналом.

Анализ литературы по управлению персоналом образовательного учреждения свидетельствует о том, что вопросы технологии управления персоналом предприятия в условиях конструирования или перепроектирования организаций оказались мало разработанными в условиях современной России, осуществляющей переход с одной системы ценностей на другую цивилизационную систему.

Этот глобальный для российского общества процесс требует разработки новых подходов к построению системы организаций и учреждений разных уровней, определения принципов создания предприятий различного назначения, выработки иной, чем прежде нормативной базы и современного стиля управления людьми.

Так как экономическая сфера деятельности в современных обществах институционализирована и не представляет хаотической совокупности поступков людей, то естественным является потребность России перестройки системы осуществить на научной основе.

Россия, встраиваясь в общую систему международных связей и отношений с миром, опираясь на такие тенденции, как интернационализация и национальные интересы, взаимозависимость и конкуренция, стремится адаптироваться к изменениям в новой для нее социальной среде.

В этом смысле опора на человеческий фактор, как показывает опыт преуспевающих корпораций, дает возможность быстрого приспособления к новым условиям.

Исходя из вышесказанного, цель данной работы – разработать стратегию управления человеческими ресурсами образовательного учреждения.

Объект исследования – Филиал «Угреша» Международного университета природы, общества и человека «Дубна».

Предмет исследования – управление человеческими ресурсами Филиала «Угреша» Международного университета природы, общества и человека «Дубна».

Для реализации цели работы, необходимо решить следующие задачи:

- рассмотреть особенности стратегического управления человеческими ресурсами в образовательном учреждении,

- выявить особенности управления человеческими ресурсами в филиале «Угреша»,

- разработать стратегию управления человеческими ресурсами в филиале «Угреша».

Содержание работы

Введение 3

1.Теоретические основы разработки стратегии управления человеческими ресурсами образовательного учреждения 5

1.1. Сущность и содержание стратегического управления человеческими ресурсами образовательного учреждения 5

1.2. Особенности стратегического управления человеческими ресурсами в ВУЗЕ 11

2. Исследование человеческих ресурсов филиала «Угреша» 17

2.1. Обоснование выбора методики оценки человеческих ресурсов 17

2.2. Анализ человеческих ресурсов филиала «Угреша» 23

3. Разработка стратегии управления человеческими ресурсами филиала «Угреша» 33

3.1. Стратегия управления человеческими ресурсами филиала «Угреша» 33

3.2.Совершенствование системы мотивации профессорско-преподавательского состава 38

3.3.Внедрение современных систем оплаты труда персонала (грейдовой системы) 45

Заключение 54

Список использованных источников и литературы 57

Сокращения и условные обозначения, использованные в работе 60

Использованная литература

1. Армстронг Майкл. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е издание/ Перевод с англ. Под ред. С.К. Мордовина. - СПб.: Питер, 2004.
2. Алексеева Л. П., Шаблыгина Н. С., Агеева Л. Н. Повышение квалификации преподавателей вузов России в условиях реформирования высшей школы. - М., 2002. - 48 с.
3. Белоусов В.В. Стратегия развития персонала как фактор повышения конкурентоспособности промышленного предприятия: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук. - Ижевск, 2007.
4. Бузырев В. В., Гусарова М. С., Чикишева Н. М. Кадровые стратегии в управлении персоналом. - СПб: Изд-во СПбГУЭФ, 2001. - 128 с.
5. Бордовская Н. В., Титова Е. В. Методика оценки качества деятельности преподавателей вуза: Методические рекомендации. – СПб.; Архангельск, 2003. - 72 с.
6. Богдан Н. Н., Могилевкин Е. А. Кадровый менеджмент в вузе: Монография. - Владивосток: ВГУЭС, 2003. - 244 с.
7. Богдан Н.Н., Могилевкин Е.А. Мотивация и демотивация профессиональной деятельности персонала вуза (на примере вузов Дальневосточного Федерального округа)//Университетское управление: практика и анализ. - 2004. - №3. – С. 89-97.
8. Васильева Е.Ю. Подходы к оценке качества деятельности преподавателя вуза//Оценка персонала вуза. – М., 2006. - С.74- 78
9. Василенко О.Ю., Вельд Е.В. Преподаватель вуза: мотивация и стимулирование трудовой деятельности (обзор социологического исследования)// Вестник Омского университета. – вып. 4. - 1999. – С.234-241.
10. Вашурина Е.В. Вопросы стратегического развития персонала // Университетское управление. - 2005. - № 4. - С. 87-97.
11. Вербицкий А. Роль преподавателя вуза в образовательной парадигме// Новые знания. – 2002. - № 2. - С.17.
12. Громова О.Н. Формирование стратегии управления персоналом предприятия (теоретические и методические аспекты): Диссертация на соискание ученой степени доктора экономических наук. - М.: ГУУ, 2005.
13. Десслер Г. Управление персоналом. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
14. Доронина Н.В. Оценка влияния мотивации преподавателей вузов на качество образования//Проблемы современной экономики. – 2008. - N 3(31). – С.19-25.
15. Заярная И.А. Мотивация деятельности преподавателя вуза. // Вопросы гуманитарных наук – 2006. - № 2 - с. 57-62.
16. Захаревич В. Г., Обуховец В. А. Оценка качества работы преподавателей вуза // Высш. образование сегодня. - 2003. - № 5. - С. 12-15.
17. Иванцевич Дж. М. Человеческие ресурсы управления: Основы управления персоналом. - М.: «Дело», 2003. - 304 c.
18. Ищенко И. Г. Кадровая политика и социальные технологии в управлении персоналом: Монография. - Пенза: Изд-во ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2006. - 136 с.
19. Колпаков В. М., Дмитриенко Г. А. Стратегический кадровый менеджмент: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. - К.: МАУП, 2005. - 752 с.
20. Коул Д. Управление персоналом в современных организациях. - М.: Вершина, 2004.
21. Ковалев В. Система оценки деятельности кафедр университета // Вестн. высш. школы. - 2002. - №1. - С. 17-22.
22. Ласковец С.В., Дмитриевская Н.А., Титарева С.В. Разработка системы профессиональной подготовки преподавателей вуза с учетом требований открытого образования. /Кадровое обеспечение федеральной целевой программы "Электронная Россия"/Материалы Международной научно-практической конференции – М., 2002.
23. Ласковец С.В. Вопросы реализации стратегии развития персонала вуза в условиях внедрения инновационных образовательных технологий./ Качество. Инновации. Образование. – 2007. - №3. – С.23-28
24. Маслов В.И. Стратегическое управление персоналом в условиях эффективной организационной культуры: Учебник. - М.: «Финпресс», 2004. - 288 с.
25. Мизинцев В.П. Основы аттестации профессорско-преподавательского состава в вузе. - Южно-Сахалинск, 2002.
26. Новаков Н. Рейтинг преподавателей и управление вузом / ВолгГТУ. - Волгоград, 2002.
27. Нуждин В. Н., Кадамцева Г. Г. Стратегическое управление качеством образования. // Высш. образование сегодня. - 2003. - № 4-5. - С. 6-13.
28. Сорокина М. В. Стратегическое управление персоналом: Диссертация на соискание ученой степени доктора экономических наук. - СПб, 2005.
29. Трапицын С. Ю. Теоретические основы управления качеством образовательного процесса в военном вузе: Дис....д-ра пед. наук. - СПб., 2000.
30. Управление человеческими ресурсами/ Под ред. М. Пула, М. Уорнера. (Серия «Бизнес- класс).- СПб.: Питер, 2002.
31. Управление персоналом: Учебник для вузов/ Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ, 2001
32. Фаэй Лайм, Рэнделл Роберт. Курс МВА по стратегическому менеджменту: Пер. с англ. - М.: «Альпина Бизнес Букс», 2004. - 608 с.
33. Хэмел Г., Прахалад К., Томас Г., ОНил Д. Стратегическая гибкость. - СПб: «Питер», 2005. - 381 с.
34. Щетинин В.П. и др. Экономика образования. – М.: Российское педагогическое агентство, 2008. – 306 с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Управление стратегическими целями и задачами при формировании позиции лидерства
• Контрольная - Рабочие тетради КСУ
• Курсовая - Разработка стратегии развития производственного потенциала фирмы
• Отчет - Практика на основе работы в кейтеринговой компании
• Контрольная - 1. Системы экономико–математических моделей стратегического планирования. Базовые и обеспечивающие (эконометрические) модели 2. Какие механизмы использу
• Курсовая - Стратегический потенциал организации
• Курсовая - Методика анализа внешней и внутренней среды при обосновании стратегии
• Курсовая - Адаптации предприятий к изменяющимся рыночным условиям
• Курсовая - Повышение конкурентоспособности организации
• Курсовая - Теоретические аспекты управления рисками в процессе принятия решений