Залежність рівня агресивності особистості підлітка від вибору типу міжособистісних відносин

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

РОЗДІЛ 1. МІЖОСОБИСТІСНІ ВІДНОСИНИ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ, ЇХ ЗАЛЕЖНІСТЬ ВІД РІВНЯ АГРЕСИВНОСТІ ТА САМООЦІНКИ ОСОБИСТОСТІ

1.1. Психологічні особливості і формування особистості у підлітковому віці.

1.1.1. Біологічні і соціальні фактори в психічному розвитку і формуванні

особистості підлітка.

„Кожному віковому періоду притаманні певні особливості, які тим чи іншим чином впливають на становлення особистості, її соціалізацію. Особливу групу у віковій ієрархії становлять підлітки” [26, 3].

Підліток може пишатися кількістю назв, вигаданих для нього дорослими: “перехідний”, “критичний”, “переломний”, “важкий”. Вони повною мірою відображають складність і значущість процесів розвитку, які відбуваються у цьому віковому періоді. Вік підлітка особливий – відбувається перехід від дитинства до дорослості. За віковою періодизацією – це вік від 11-12 до 14-15 років.

„Більшість учених дотримуються точки зору, відповідно до якої підлітки поділяються на дві основні групи: молодших (10-12 років) і старших (13-15 років) підлітків” [26, 3].

У підлітковому віці розвиток йде у швидкому темпі і по всьому фронту. За короткий час діти дорослішають фізично, морально, розумово, соціально.

Впродовж останніх 80 років ведеться теоретична суперечка щодо ролі

біологічних і соціальних факторів у виникненні явищ критичного розвитку

у підлітковому віці.

Содержание работы

ЗМІСТ

ВСТУП....................................4

РОЗДІЛ 1. МІЖОСОБИСТІСНІ ВІДНОСИНИ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ, ЇХ ЗАЛЕЖНІСТЬ ВІД РІВНЯ АГРЕСИВНОСТІ ТА САМООЦІНКИ ОСОБИСТОСТІ…………………………………………7

1.1. Психологічні особливості і формування особистості у підлітковому віці..7

1.1.1. Біологічні і соціальні фактори в психічному розвитку і формуванні

особистості підлітка........7

1.1.2. Феноменологічна характеристика дітей підліткового віку........13

1.2. Міжособистісні відносини дітей підліткового віку............15

1.2.1. Міжособистісні відносини та їх типи.............15

1.2.2. Психологічна характеристика і особливості міжособистісних взаємовідносин дітей підліткового віку...16

1.3. Агресивні прояви дітей підліткового віку........21

1.3.1. Агресія, агресивність та форми агресивних проявів...................................21

1.3.2. Статево-вікові особливості прояву агресивності у поведінці дітей підліткового віку............25

1.4. Самооцінка та її функції........27

РОЗДІЛ 2. МЕТОДИ ДІАГНОСТИКИ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВІДНОСИН, РІВНЯ АГРЕСИВНОСТІ ТА САМООЦІНКИ ДІТЕЙ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ........30

2.1. Опис методики діагностики міжособистісних відношень.....30

2.2. Опис методики діагностики стану агресії........35

2.3. Опис методики діагностики рівня самооцінки.........37

РОЗДІЛ 3. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВІДНОСИН У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ ТА ЇХ ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД РІВНЯ АГРЕСИВНОСТІ ТА САМООЦІНКИ ОСОБИСТОСТІ..........40

3.1. Характеристика вибірки дослідження............40

3.2. Аналіз результатів дослідження........41

3.3. Інтерпретація результатів дослідження..........43

ВИСНОВОК.................45

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ..............46

ДОДАТКИ

Использованная литература

1. СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
2. Андриенко В.К., Гербеев Ю.В., Невский И.А. «Система перевоспитания подростков в условиях специальной школы», Москва, 1990.
3. Аверин В.А. Психология детей и подростков.- СПб., 1998.-С.361-372.
4. Би Хелен Развитие ребенка.- СПб., 2004.- С.506-530.
5. Биологический энциклопедический словарь / Гл. ред. М. С. Гиляров; Редкол.: А.А. Баев, Г.Г. Винберг, Г.А. Заварзин и др. — М.: Сов. энциклопедия, 1986.—831 с., ил., 29 л. ил.
6. Бодалев А.А. Личность и общение. М., 1983.
7. Божович Л. Проблемы формирования личности. – М.: Педагогика, 1995. – 264 с.
8. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-ти т. / Гл. ред. Запорожец. – М.: Педагогика, 1982.
9. Давыдов В. В., Драгунова Т. В., Ительсон Л. Б., Петровский А. В. Возрастная и педагогическая психология: учебник для студентов пед. институтов. - М.: Просвещение, 1979.
10. Заброцький M.М. Основи вікової психології. Навчальний посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – 112с.
11. Иванова Л.Ю. «Агрессивность, жестокость и отношения старшеклассников к их проявлениям». Проблемы личности, профилактика отклонений в её развитии.- Москва & Архангельск, 1993.
12. Карпенко Л.А., Петровский А. В. Краткий психологический словарь. - М.: Просвещение, 1981.
13. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Издательство "Питер", 2000. –
14. 992 с.
15. Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В. Межличностное общение.- СПб., 2001.- С.402-412.
16. Левченко А. Психологічні особливості підліткового віку//Психолог.-2003.-№42.- С.9-16.
17. Личко А.Е., Попов Ю.В. «Делинквентное поведение, алкоголизм и токсикомании у подростков», Москва, 1988 год, стр.11-12.
18. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. Учебник для студентов ВУЗов. – М., 1998.
19. Нартова-Бочавер С. Психология личности и межличностных отношений. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001.
20. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. – К., 1990.
21. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1977.
22. Паренс Генри «Агрессия наших детей».- Москва, 1997.
23. Психолог (Шкільний світ): психологічна газета.: Засн.: Благодійний фонд „Перше вересня”, 2005, №36.- С.17-18.
24. Райгородский Д.Я. (редактор-составитель). Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский Дом "БАХРАХ-М", 2000. – 672 с.
25. Семенюк Л.М. «Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции», Москва, 1996, стр.45
26. Семиченко В.А. Психологія спілкування. – К.: "Магістр-S", 1998. – 152 с. Рос. мовою.
27. Трофимова Н.М., Пушкина Т.Ф., Козина Н.В. Возрастная психология.- СПб: Питер, 2005.-240с
28. Шкільний світ (Шкільний світ): газета для вчителів і школярів, 2007, №17
29. Міжособистісне спілкування підлітків: Тематична газета.- С.1-24 (1-11).
30. Эльконин Д.Б. Некоторые аспекты психического развития в подростковом воздасте//Психология подростка/под ред. Ю.И. Фролова. - М.: Роспедагенство, 1997.- С.313-320.
31. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М.: Дайджест, 1996.
32. Вікіпедія [Електронний ресурс] /Спосіб доступу: URL:
33. http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%8F

Другие похожие работы

• Реферат - Диагностики показателей и форм агрессии АБАССА и А ДАРКИ
• Реферат - Понятие и сущность организационного поведения
• Курсовая - Творчество и потенциал учащихся и их успеваемость
• Реферат - Проблема самооценки в самовоспитании старших школьников
• Курсовая - Особенности межличностных отношений младших школьников в классах с развивающим и традиционным обучением.
• Контрольная - Возникновение и развитие психики.
• Курсовая - Особенности мышления у детей с речевыми нарушениями
• Курсовая - Теория лидерства
• Дипломная - Анализ сформированности (несформированности) речи на уровне слова у городских и сельских детей старшего дошкольного возраста.
• Реферат - Как развивается личность в коллективе?