Основные психологические течения и школы

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

В конце 50 — начале 60-х гг. большие направления, возникшие в период открытого кризиса и претерпевшие в последующем существенные преобразования — необихевиоризм, неофрейдизм, гештальтпсихология — начинают терять популярность. Их внутренняя противоречивость, трудности, с которыми встретились эти подходы в объяснении поведения и психики, потребовали пересмотра исходных позиций, прежде всего бихевиористического подхода как возможности объективной психологии. Отношение к бихевиоризму встало в центр потому, что затрагивало самый существенный вопрос — судьбу психологии как науки о психических внутренних процессах. Но наиболее важным было появление новых продуктивных направлений в области экспериментальных исследований и теории. Это исследования познавательной деятельности средствами ее моделирования, когнитивная психология, гуманистическая психология, логотерапия В. Франкла, исследования человеческого сознания в рамках наук о мозге — нейрофизиологии, нейроморфологии, нейропсихологии. Широкое распространение получила психогенетика человека. Развиваются межкультурные исследования.

Наиболее широким, выражающим дух современной психологии течением является когнитивная психология. Она возникла в середине 60-х гг. в США и была направлена против бихевиористического исключения психического компонента из анализа поведения, игнорирования познавательных процессов и познавательного развития, против упрощенного подхода бихевиористов к обучению человека, который не мог служить основой для совершенствования учебного процесса.

Содержание работы

Введение 3

Основные психологические течения и школы 4

Заключение 19

Список использованной литературы 20

Использованная литература

1. Общая психология /Состав. Е. И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995 г.
2. Краткий словарь системы психологических понятий /К. К. Платонов - М. Высшая школа 1984 г.
3. Левитов Н. Д. Психология характера, изд. 3. М., \"Просвещение\", 1969
4. Общая психология. /Под ред. А. В. Петровского. - М.: Просвещение, 1986.
5. Ждан А.Н. История психологии от античности к современности. – М.: 1997, - 442 с.
6. Марцинковская Т.Д. История психологии. – М.: - 2001, - 544 с.
7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М.: 1999, - Т 1,2.

Другие похожие работы

• Дипломная - Методическая работа с педагогами ДОУ по формированию у дошкольников понимания здорового образа жизни
• Реферат - Психологические особенности супружеских отношений
• Курсовая - Возрастные особенности современных школьников
• Дипломная - Субъективное благополучие замужних работающих женщин на стадии ухода детей из семьи
• Курсовая - Особенности установок юношей и девушек к суицидальному поведению.
• Курсовая - Факторы влияющие на удовлетворённость браком у мужчин и женщин
• Курсовая - Психодиагностика
• Реферат - Девиантное поведение подростка
• Курсовая - Основные факты и закономерности психологии памяти
• Шпаргалка - ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЯЗЫКА В ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ