Школьные неврозы и пути их разрешения

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Неврозы у детей и подростков - самый распространенный вид нервно-психической патологии. Как психогенные заболевания формирующейся личности, неврозы в аффективно-заостренной форме отражают многие проблемы человеческих отношений, прежде всего понимания и общения между людьми, поиска своего «Я», оптимальных путей самовыражения, самоутверждения, признания и любви.

Невроз является психогенным заболеванием формирующейся личности, поэтому на него оказывает влияние все то, что может осложнить процесс формирования личности у детей и способствовать общему нарастанию нервно-психического напряжения у родителей. К этим факторам относятся причины социально-психологического, социально-культурного и социально-экономического характера.

Увеличение числа неврозов у взрослых, прежде всего у родителей, сказывается на увеличении числа неврозов у детей, порождая своеобразный замкнутый круг, разорвать который можно только одновременным оказанием эффективной и доступной психотерапевтической и психопрофилактической помощи всем его участникам.

Мы видим широкий спектр причинно-следственных факторов, влияющих на возникновение неврозов у детей, которые и обусловили актуальность и значимость данной работы. И отсюда целью данного исследования является изучение школьных неврозов и их коррекция.

Задачи:

1. рассмотреть понятие школьного невроза

2. выявить причины возникновения школьных неврозов

3. разработать рекомендации для педагогов по предотвращению школьных неврозов

Содержание работы

Введение 3

1. Понятие школьного невроза 4

2. Возникновение школьных неврозов 6

3. Рекомендации по профилактике и коррекции школьных неврозов 7

Заключение 9

Список использованной литературы 10

Использованная литература

1. Буянов М.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков (суггестивные и тренировочные методики). – М., 2003. – 455с.
2. Виш И. М. Опыт лечения неврозов и невроподобных состояний у детей школьного возраста. – Харьков, 2005. – 356с.
3. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. – М., 2000. – 266с.
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. 2-е. доп. и перераб. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. – 384с.
5. Ковалев В.В., Шевченко К. С. Невроз навязчивых состояний у детей и подростков. Методические рекомендации. – М., 2001. – 231с.
6. Пивоварова Г.Н., Симеон Т.П. Неврозы детского и подросткового возраста. – Петрозаводск, 2002. – 211с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Психологический климат в трудовом коллективе на примере разнотипных профессий
• Курсовая - Репрезентативная система.
• Курсовая - Особенности проявления неконструктивного поведения часто болеющих детей старшего дошкольного возраста
• Курсовая - Раннее эмоциональное общение между матерью и ребенком от рождения до года
• Курсовая - Восприятие детьми разного возраста телерекламы
• Реферат - Система Караковского
• Дипломная - Изучение взаимосвязи удовлетворенности работой и браком
• Курсовая - Волевые качества пациентов
• Курсовая - «Психология любви и дружбы в юношеском возрасте»
• Дипломная - Агрессия.