Формы переживаний психология

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Предметом нашего анализа являются процессы, которые в обыденном языке удачно выражаются словом "переживание" (в том значении, в котором "пережить" значит перенести какие-либо, обычно тягостные, события, преодолеть какое-нибудь тяжелое чувство или состояние, вытерпеть, выдержать и т.д.) и в то же время не нашли своего отражения в научном психологическом понятии переживания.

Когда мы обеспокоены тем, как небезразличный нам человек переживет постигшую его утрату, это тревога не о его способности чувствовать страдание, испытывать его (т.е. не о способности переживать в традиционном психологическом смысле термина), а совсем о другом – о том, как ему удастся преодолеть страдание, выдержать испытание, выйти из кризиса и восстановить душевное равновесие, словом, психологически справиться с ситуацией. Речь идет о некотором активном, результативном внутреннем процессе, реально преобразующем психологическую ситуацию, о переживании-деятельности.

Достаточно взглянуть на традиционное психологическое понятие переживания, чтобы убедиться, что оно имеет мало общего с идеей переживания-деятельности. Это традиционное понятие задается через категорию психического явления.

Таким образом, переживание в психологии понимается как непосредственная внутренняя субъективная данность психического явления в отличие от его содержания и "модальности". С этой точки зрения теоретически осмысленны, хотя и режут слух, такие изредка употребляемые выражения, как "мыслительное переживание", "зрительное переживание" и т.п.

Содержание работы

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2

1. МЕСТО ПОНЯТИЯ «ПЕРЕЖИВАНИЕ» В ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ: ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 3

2. КРИТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ, КАК ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ФАКТОР ПЕРЕЖИВАНИЯ 6

3. ПРОЦЕСС И ФОРМЫ ПЕРЕЖИВАНИЯ 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15

Использованная литература

1. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
2. Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. М.: Наука, 2003.
3. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. Москва-Воронеж, 2006.
4. Бехтерев В.М. Объективная психология. М., 2001.
5. Лазурский А.Ф. Психология общая и экспериментальная. Л., 2005.
6. Петровский В.А. Личность в психологии. Парадигма субъектности. Ростов-на-Дону, 2006.
7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т. 1, 2. М., 2005.
8. Сеченов И.М. Психология поведения. Москва-Воронеж, 2005.
9. Шлет Г.Г. Психология социального бытия. Москва-Воронеж, 2006.
10. Ярошевский М.Г. История психологии, 3-е изд. М., 2004.
11. Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии, 2-е изд. М., 2004.
12. Ярошевский М.Г. Наука о поведении: русский путь. Москва-Воронеж, 2006.

Другие похожие работы

• Контрольная - ПРАВОНАРУШЕНИЯ. ПРЕСТУПНОСТЬ, ЕЕ ПРИРОДА И СУЩНОСТЬ
• Курсовая - Развитие личности опосредованное интернетом
• Курсовая - Психология и профилактика конфликтов.
• Курсовая - Развитие личности в дошкольном и младшем школьном возрасте
• Курсовая - Формирование выразительных образов в рисунках детей младшего дошкольного возраста
• Реферат - Психологические особенности супружеских отношений
• Дипломная - Исследование образа родителей в воспитании дошкольника
• Дипломная - Девиантное поведение подростков и особенности их самооценки
• Курсовая - Методы психологического познания человека
• Реферат - Проблема инстинкта и научения у животных