Характеристика зрительного восприятия детей младшего школьного возраста"
Курсовая по предмету:
"Психология"
Название работы:
"Характеристика зрительного восприятия детей младшего школьного возраста""
Автор работы: Юлия
Страниц: 47 шт.
Год:2009
Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)
Введение
Зрительное восприятие информации является основным способом получения человеком представлений об окружающем мире. Зрение обеспечивает человеку возможность получать информацию о внешнем мире, ориентироватся в пространстве, контролировать свои действия, выполнять точные операции. Зрение и зрительное восприятие не являются тождественными понятиями. Зрительная система состоит из большого количества параллельных каналов, или подсистем, работающих в значительной мере автономно и выполняющих принципиально различные функции. Эти подсистемы могут нарушаться или совершенствоваться почти независимо друг от друга, так что в одних отношениях зрительная система данного человека может демонстрировать замечательные способности, а в других весьма посредственные .
Проблема механизмов зрительного восприятия является одной из старейших в психологической науке (Rubin, Лурия) . Онтогенез зрительного восприятия является одной из фундаментальных проблем возрастной психологии (Рубинштейн; Леонтьев, Запорожец, Gibson) .
Через зрительные ощущения человек получает большинство сведений об окружающем мире, но у этого главного информационного источника высокий уровень субъективности. На данном этапе научного развития трудно разграничить, где заканчивается ощущение и начинается восприятие, порождающее зрительные иллюзии, ложно сигнализирующие об истинном положении дел. А важность связи с окружающим миром через зрение, ввиду научно-технического прогресса и компьютеризации быта, обучения и работы, становится всё больше. И поэтому тема курсовой работы звучит так: проблема зрительных ощущений в общей психологии.
Психическое развитие младших школьников одна из главных проблем современной психологии детства. Изучение вопроса развития зрительного восприятия у младших школьников имеет как научное значение, так и практический интерес, потому что оно нацелено в на решение большого количества педагогических и психологических вопросов, которые непосредственно связанны с проведением эффективного процесса обучения и воспитания детей младшего школьного возраста.
Изучению зрительного восприятия посвящены работы таких психологов как Лурия А. Р., Леонтьев А. Н., Кравков С. В. , Рубинштейн С. Л, Узнадзе Д. Н. , Столин В. В. , в рамках отечественной школы психологии и Мюллер, Марр Д., Грегори Ричард Лэнггон , Гибсон Дж., Вильям Джемс в рамках зарубежной школы психологии.
Объект: зрительное восприятие у детей младшего кольного возраста.
Предмет: особенности зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста.
Цель: анализ методик для исследования зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста.
Задачи:
1. Изучение физиологических аспектов зрительного восприятия у человека.
2. Исследование психологических характеристик зрительного восприятия.
3. Анализ формирования зрительного восприятия в процессе жизненного развития человека.
4. Анализ методик для исследования зрительного восприятия детей младшего школьного возраста.
Содержание работы
Содержание
Введение.......3
1 глава. Теоретические основы зрительного восприятия6
1.1. Психологическая характеристика зрительного
восприятия.6
1.2. Физиологическая характеристика зрительного
восприятия...12
1.3. Развитие зрительного восприятия в онтогенезе22
Выводы...27
2 глава. Характеристика методик исследования зрительного
восприятия детей младшего школьного возраста28
Выводы...41
Заключение42
Список литературы...45
Использованная литература
- Бетелева Т. Г. Онтогенез структурно-функциональной организации воспринимающей системы мозга // Структурно-функциональная организация развивающегося мозга. - М., 1990.
- Блинникова И. В. Роль зрительного опыта в развитии психических функций.-М., 2003.
- Величковский Б.М., Блинникова И.В., Лапин Е.А. Представление реального и воображаемого пространства . - Вопросы психологии, 1986, № 3, с. 103-112
- Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. М.: Владос-Пресс, 2003.
- Волков Б.С. Младший школьник: Как помочь ему учиться. - М.: Академический Проект, 2004. - 142 с.
- Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию \ под ред. Логвиненко А. Д..- М. : ПРОГРЕСС ,1988
- Грегори Ричард Лэнггон Разумный глаз: Пер с англ. Изд. 2-е. -- М.: Едиториал УРСС, 2003.
- Джемс В. Психология: Гарвардский университет, 1984.
- ЕрмолаевЮ. А. Возрастная физиология. -М., 2001.
- Жукова Евгения Александровна. Острота зрения, зрительное восприятие и факторы, влияющие на них, у младших школьников : Дис. ... канд. биол. наук : 03.00.13 : Киров, 2004 266 c.
- Коромзин Юлиан Александрович. Системная организация интегративной деятельности мозга при зрительном восприятии у детей 7-8 лет : диссертация ... кандидата биологических наук : 19.00.02 / Коромзин Юлиан Александрович; [Место защиты: Помор. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова].- Архангельск, 2008.- 194 с.
- Кравков С. В. Глаз и его работа. 4-е изд., 1950. -- 532 с.
- Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. М.,2000
- Лурия А.Р. Ощущения и восприятие. -- М., 1975.
- Логвиненко А.Д. Сенсорные основы зрительного восприятия пространства и движения // Вестник МГУ. Серия 14.Психология.- 1982.- № 2.- С.21-36.
- Логвиненко А.Д., Меньшикова Г.Я. Различение движущихся решеток // Вестник МГУ. Серия 14.Психология.- 1981.- № 2.- С.43-48
- Марр Д. Зрение. Информационный подход к изучению представления и обработки зрительных образов: Пер. с англ. - М.: Радио и связь, 1987. - 400 с.
- Морозова Л. В. Уровень развития структурных компонентов зрительного восприятия детей как показатель психофизиологической зрелости/Л. В. Морозова, Н. В. Звягина//Вестник Поморского университета. -2003. -№ 2(4). -С. 48-55.
- Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология, развитие, детство, отрочество/ Издат. Центр «Академия»/2000 г.- 456 с.
- Прокопенко В.Т., Трофимов В.А., Шарок Л.П. Психология зрительного восприятия: Учебное пособие. - СПб.: СПбГУИТМО, 2006. - 73 с.
- Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под редакцией члена- корреспондента РАО А.А. Реана/- СПб: «Прайм-Евразия»/2005 г.- 416 с.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с.
- Столин В. В. Восприятие пространственных свойств предметов. -- В кн.: Познавательные процессы. Ощущения, восприятие. М., 1982.
- Узнадзе Д. Н. Общая психология/Пер. с грузинского Е. Ш. Чомахидзе; Под ред. И. В. Имедадзе. - М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004.
- Фарбер Д.А. Развитие зрительного восприятия в онтогенезе // Мир психологии. Москва-Воронеж. 2003. №2 (34). С.114124.
- Хухлаева О.В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников. - М., 2003.
- Шаповаленко И.В. Возрастная психология/- М.: Гардарики/ 2004 г.- 349 с.
- Шевлякова И.Н. Посмотри внимательно на мир. Программа коррекции и развития зрительного восприятия и пространственного мышления у детей младшего школьного возраста. М.: Генезис, 2003. 96 с.