Социально - психологическая компетенция государственных служащих (на примере ОВТМ)

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Разработка компетентностного подхода в исследованиях, посвященных различным видам деятельности, в том числе и профессиональной, привела к появлению в научной литературе большого числа определений компетентно-сти, среди которых наиболее часто встречающимися стали психологическая, коммуникативная, правовая, психолого-педагогическая, педагогическая и со-циально-психологическая. Задача определения содержания понятия «соци-ально-психологическая компетентность» требует от исследователя, в первую очередь, выяснения соотношения понятий «социальная компетентность» и «социально-психологическая компетентность».

Существуют различные подходы к определению компетентности. С.А. Писарева полагает, что определения понятия «компетентность» могут быть даны в разных масштабах: в широком социальном, в широком педагогиче-ском, в узком специальном и т.д. Продуктивным является определение ком-петентности, которое формулируется С.А. Писаревой: «В настоящее время компетентность обозначается как способность личности осуществлять слож-ные культуросообразные виды действий» .

О.В. Акулова пишет, что ученые кафедры педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, обобщая отечественные и зарубежные исследования сущности ком-петентности, договорились понимать под компетентностью способность ре-шать проблемы и типичные задачи, возникающие в реальных жизненных си-туациях, с использованием знаний, учебного и жизненного опыта, ценностей и наклонностей, понимая «способность», в данном случае не как «предраспо-ложенность», а как «умение» .

В настоящее время особое развитие получил компетентностный подход к развитию служащих государственных и муниципальных органов власти. Рассмотрению проблем формирования и развития социально-психологической компетентности государственных служащих посвящено данное исследование.

Содержание работы

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Глава 1. Основные научные подходы к изуче-нию социально-психологической компетентности 5

1.1. Анализ основных разработок по проблемам компетентности в психологии управления и психо-логии труда 5

1.2. Факторы развития социально-психологической компетентности 24

Глава 2. Специфика деятельности государст-венных служащих с позиции компетентностного подхода 36

2.1. Компетентностный подход в управлении госу-дарственными служащими 35

2.2. Основные направления развития социально-психологической компетентности государственного служащего 44

Глава 3. Эмпирическое исследование социаль-но-психологической компетентности государствен-ных служащих в Управлении Федеральной миграци-онной службы Российской Федерации по Москов-ской области 53

3.1. Исследование социально-психологической компетентности государственных служащих и ана-лиз результатов 53

3.2. Рекомендации по развитию социально-психологической компетентности государственных служащих Управления ФМС по Московской области 72

Заключение 76

Список использованной литературы 80

Приложения 84

Использованная литература

1. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
2. Андреева Г. М. Социальная психология. - М.: Аспект-пресс, 1996. - 375 с.
3. Акулова О.В., Писарева С.А., Пискунова Е.В., Тряпицына А.П. Современная школа: опыт модернизации. Книга для учителя. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008
4. Бадмаев Б.Ц. Психология и методика ускоренного обучения. - М.: «ВЛА-ДОС», 2004.
5. Байденко В.И., Ван Зантворт Дж. Модернизация профессионального обра-зования: современный этап . Изд. 2-е допол. и перераб. - М.: Исследователь-ский центр проблем качества подготовки специалистов, 2003
6. Берестова Л.И. Социально-психологическая компетентность как профес-сиональная компетентность руководителя. Дисс канд.психол.наук. М.: 1994.
7. Большаков В. Ю. Психотренинг. Социодинамика, игры, упражнения. - СПб., 2006.
8. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Справочник по психологической диагно-стике. - Киев, 1999
9. Вачков И. В. Введение в тренинговые технологии // Психологическое со-провождение выбора профессии / Под ред. Л. М. Митиной. М.: МПСИ, 2006
10. Вилюнас В. К. Психологические механизмы; мотивации человека. М.: 2000.
11. Гинзбург Я.С., Коряк Н.М. Социально-психологическое сопровождение деловой игры. Игровое моделирование. Методология и практика. Новоси-бирск. Наука, 2007
12. Девятко В.В. СПТ как средство повышения компетентности молодых офицеров в общении с подчиненными.: Дисс канд. психол. наук. - М.: 1990.
13. Деркач А.А. Актуализация потребности в личностно-профессиональном развитии государственных служащих. М.: Изд-во РАГС, 2001.
14. Емельянов Ю.В. Активные групповые методы социально-психологической подготовки специалистов // Вопросы психологии.-1993.-№4.-с.69-73
15. Иванова Е.М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятель-ности. М.: Изд-во МГУ,2002
16. Коблянская Е. В. Психологические аспекты социальной компетентности: Дисс.канд. психол. наук. СПб.: СПбГУ, 1995. 210 с.
17. Кузьмина Н. В. Методы системного педагогического исследования. Учеб-ное пособие под ред. Кузьминой Н. В., Л.: ЛГУ- 1980.- 172 с.
18. Куницина В. Н. Социальный интеллект и социальная компетентность // Б. Г. Ананьев и ленинградская школа в развитии современной психологии: Те-зисы научно-практической конференции. СпбГУ, 1995. С. 34 - 36.
19. Куницына В.Н. Стиль общения и его формирование. Л.: Лениздат, 2005.
20. Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики. СПб.: Пи-тер, 2004.
21. Кори Дж., Кори М. Техники групповой психотерапии. 3-е международное издание. СПб.: Питер, 2001
22. Лотова И.П. О некоторых результатах психолого-акмеологических иссле-дований профессиональной карьеры госслужащих. Материалы Методическо-го семинара от 20.02.2003.
23. Лотова И.П. Профессиональная карьера госслужащих: вариативный под-ход // Человек и труд №10,2003.
24. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996. 308 с.
25. Основы социально-психологической теории /под ред. Бодалева А.А., Сухова А.Н. М., 1995.
26. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. 4-е изд., доп. М., 1997
27. Панькова А.Г. Проблема построения модели государственного, муници-пального служащего // Чиновник №1, 1999.
28. Питер, Л. Дж. Принцип Питера или Почему дела идут вкривь и вкось / Л. Д. Питер. - М. : Прогресс, 1990. 320 с.
29. Петровская Л.А. Компетентность в общении. М.: МГУ, 1989. 216 с.
30. Петровская Л.А.Теоретические и практические проблемы социально пси-хологического тренинга. М.: 1982.
31. Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморе-гуляции. - М.: 1999.
32. Психологические тесты/под ред. А.А.Карелина. В 2т. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002.
33. Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, рабо-тающих с персоналом /Под ред. А.А. Бодалева, А.А. Деркача. М.: Изд-во Инсти-тута Психотерапии, 2001.
34. Рабочая книга практического психолога: модель, алгоритм, технология эффек-тивной профессиональной деятельности /Под ред. Л.Г. Лаптева. М.: Совершенст-во, 2006.
35. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учеб-ное пособие.- Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2001. 672 с.
36. Ричи Ш., Мартин П. Управление мотивацией. М., 2004.
37. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М., 2005.
38. Собчик Л. Н. Психодиагностика: методы и методология. - М., 2004.
39. Современный словарь иностранных слов. М.: Русс., яз. 1996. С. 50
40. Сорочан В.В. Психология профессиональной деятельности: Конспект лек-ций. - М.: МИЭМП, 2005. - 70 с.
41. Социальная психология: Учеб. пособие для студ./ Под ред. А.Н. Сухова. М.: Издат. центр «Академия», 2001. 600 с.
42. Социальная психология: Учеб. пособие для вузов / А.Л. Журавлев, В.П. Позняков, Е.Н. Резников и др.; Под ред. А.Л. Журавлева. - М.: Per Se, 2002. - 350 с.
43. Социальная психология и этика делового общения. Учеб. пособие для ВУЗов /Под ред. В.Н. Лавриненко. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2005.
44. Словарь по социальной педагогике / Авт.-сост. Л. В. Мардахаев. М.: Ака-демия, 2002.
45. Урванцев Л. П., Яковлева Н. В. Формирование психологической компе-тентности врача в процессе обучения в медицинском вузе // Психологиче-ский журнал. 1995. №4. С. 98 - 107.
46. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения. М., 1999г.
47. Шадриков В. Д. Способности человека / В кн.: Психологические основы профессиональной деятельности. Материалы всероссийской конференции, г. Москва, 2-3 ноября 2006 г. М.: изд. дом ГУ-ВШЭ, 2006.
48. Яковлева Н. В. Психологическая компетентность и ее формирование в процессе обучения в вузе (на материале деятельности врача): Дисс... канд. психол. наук. Ярославль, 1994. - 277 с.

Другие похожие работы

• Реферат - Характеристика свойств внимания
• Реферат - Мышление как психологический феномен
• Курсовая - Гендерные стереотипы и предрассудки в жизни общества
• Контрольная - Выявление детской одаренности
• Дипломная - Мотивационно-эмоциональной сферы в психологии
• Реферат - Роль семьи в воспитании анамального ребенка (слух, зрение, двигательного аппарата, речь)
• Контрольная - Характеристика специальных контрольных шкал
• Реферат - Анализ процесса формирования теории Э. Мейо
• Курсовая - Проблемы диагностики творческого мышления
• Дипломная - Влияние семейного воспитания на формирование самооценки у младшего школьника