Взаимосвязь диалектического мышления и уровня притязаний у детей среднего возраста(12-13 лет)"

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Актуальность заключается в то, что традиционно одной из важнейших проблем детской психологии является проблема интеллектуального развития. В современных исследованиях все большее внимание уделяется проблеме диалектических процессов. Диалектика рассматривается как одно из условий успешности познавательной деятельности. Вместе с тем, у исследователей нет единого мнения о возможности формирования диалектического мышле-ния детей среднего возраста. Конкретнее мы это рассмотрим в процессе ра-боты.

Целью данного исследования выступает выявление всех особенностей и взаимосвязей диалектического мышления и уровня притяжений у детей среднего возраста.

Объектом являются сами дети.

Задачи:

- исследовать понятия «диалектическое мышление» и «уровень притя-заний», вывить основные черты;

- провести экспериментальное исследование по выявлению взаимодей-ствия диалектического мышления и уровня притязаний;

- подвести вывод эксперименты.

Практическая значимость заключается в том, что данная область про-блемы является мало изученной и будет способствовать расширению науч-ной базы.

Экспериментальная база: дети 13 лет, учащиеся 7 «б» класса школы № 931 г. Москвы.

Структура работы состоит из: введения, двух глав, пяти параграфов, вывода, заключения, приложений.

Содержание работы

Оглавление:

Введение..3

Глава I. Основные особенности понятий «диалектическое мышление» и «уровень притязаний»4

1.1 Историографический анализ понятия диалектическое мышление..4

1.2 Понятие диалектического мышления у детей среднего возраста. Проявле-ние процесса формирования притязаний......7

1.3 Характеристика понятия «уровень притязаний».13

Глава II. Исследование взаимосвязи диалектического мышления и уровня притязаний у детей среднего возраста16

2.1 Программа экспериментального исследования...16

2.2 Результаты и их обсуждение .17

Выводы...20

Заключение.21

Библиография.22

Приложения...23

Использованная литература

1. Библиография
2. Афанасьева Н.В. «Диагностика мотивации достижения у школьников 10- 13 лет» Журнал Психологическое обозрение №1, 2004
3. Бороздина «Исследование уровня притязаний» Москва, 2001.
4. Головин С.Ю. «Словарь практического психолога» Минск: Харвест, 1997
5. Журнал «Психологическое обозрение» №1, 2003.
6. «Исследование мотивации достижения» РГПУ им. А.И. Герцена, 1998
7. Леонтьев Д.А. «Методика изучения ценностных ориентаций», 2001.
8. Леонтьев Д.А. «Ценностные представления в индивидуальном и группо-вом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени», 2000.
9. Лосиф А.Ф. Абсолютная диалектика абсолютная диалогика. М., 2000
10. Немов Р.С. «Психология» Просвещение, 2003.
11. «Психологический словарь» под редакцией В.П. Зинченко, Б.Г. Мещеря-кова Москва: Педагогика-Пресс, 2000.
12. «Практические занятия по психологии» под редакцией А.В. Петровского
13. Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии» Питер, 1999.
14. Райгородский Д.Я. «Практическая психодиагностика» Самара: Бахрах, 2000.
15. Сидоренко Е.В. «Методы математической обработки в психологии» изд. 15. Социально-психологический ценр, 2004.
16. Столяренко, Л. Д. Основы психологии./Л. Д. Столяренко. Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1997. 736 с.
17. Столяренко, Л. Д. 100 экзаменационных ответов по психологии./ Л.Д.Столяренко, С. И. Самыгин. Ростов-на-Дону: «МарТ», 2001. 117 с.
18. Хрестоматия по диалектической философии / Сост. А.В. Барышев. М.: ПРИОР, 2003
19. Хекхаузен Х. «Мотивация и деятельность» 1995.

Другие похожие работы

• Реферат - Политическая регионалистика
• Реферат - Диалектика процесса познания
• Контрольная - Общение ребенка первого года жизни
• Курсовая - Исследование взаимосвязи между агрессивным поведением подростков и их статусом в группе сверстников
• Реферат - Консультирование семьи по поводу сложностей во взаимоотношениях с детьми
• Контрольная - История психологии.
• Курсовая - Психологическое здоровье семьи
• Курсовая - Особенности психического развития в младшем школьном возрасте
• Дипломная - Психологические механизмы воздействия рекламы на поведение человека
• Контрольная - Ценностные ориентации как отображение образа жизни