Этнопедагогические аспекты воспитательной работы

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Современные задачи воспитания, вытекая из насущных проблем общества, предвидя его социальный заказ, заставляют по-новому взглянуть на цель, содержание и средства формирования этической культуры личности, вследствие её решающей роли в воспитании учащихся младших классов. Духовно-нравственное оздоровление общества - одно из решающих условий преодоления негативных явлений.

Этическая культура является органической частью культурно-ценностного наследия общества. Вопрос о культуре человека берет начало в моральной проблематике, поскольку умение человека жить в обществе по законам добра и справедливости составляет личную и общественную культуру людей. Существуют простые законы нравственности, которые нужно постичь. В этом помогают уроки этической культуры. Их назначение - воспитание и формирование нравственности.

На сегодняшний день составной частью среднего образования должно стать этическое образование детей. Это образование влияет на динамику индивидуального самосознания, выработку нравственной позиции в принятии и исполнении решений, помогает определить моральные критерии поведения, сделать правильный выбор в конкретной жизненной ситуации

Уходящий XX век удивил мир своими техническими достижениями, но этот же век принес человечеству не¬виданные ранее страдания и неисчислимые жертвы. Многие конфликты, ставшие причиной войн и масштаб¬ного терроризма, носили откровенно национальную окраску. Создалось впечатление, что этот век был веком культуры войны, на котоую обитатели планеты Земля обрекли себя, не желая понимать и уважать друг друга, видеть общечеловеческие идеалы и ценности.

И все же большая, здоровая часть человеческого сообщества жаждет мира и взаимопонимания. Люди хотят видеть красоту, любить и быть любимыми, реализовы-вать свои творческие возможности, познавать мир и со¬вершенствовать его. Для этого нужны мир и содружест¬во всех землян. Не случайно первое десятилетие XXI века объявлено ЮНЕСКО десятилетием культуры мира и не¬насилия.

Для обеспечения мира необходимо воспитание в каждом из нас не только межрасовой, межконфессио¬нальной и межнациональной толерантности, но и искреннего интереса к культуре всех народов Земли. Сущес¬твенную помощь в этом может оказать довольно моло¬дая наука - этнопедагогика, объединяющая эмпири¬ческие сведения о воспитании подрастающего поколения.

Содержание работы

Содержание

Введение 2

1. Понятие этнопедагогики и ее функции 4

2. Духовные истоки народной педагогики 7

3. Природа и духовное начало народных воспитательных традиций, преемственность поколений 13

Заключение 20

Список литературы 22

Использованная литература

1. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII в.в. - М., 1985.
2. Волков Г.Н. Этнопедагогика.-Чебоксары, 1978.
3. Волков Г.Н. Педагогика жизни. - Чебоксары, 1989.
4. Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики. - М., 1990.
5. Педагогика / Под ред. И.П.Пидкасистого. - М., 1996.

Другие похожие работы

• Курсовая - Влияние авторитета родителей на воспитание детей старшего дошкольного возраста
• Дипломная - Развитие творческих способностей взрослых с помощью тренинга креативности
• Курсовая - Психолого-педагогические особенности обучения Английском языку взрослых.
• Дипломная - Сказкотерапия как средство коррекции агрессивности старших дошкольников с детским церебральным параличом
• Дипломная - Формирование у детей и подростков позитивной мотивации к учебной деятельности в УДО
• Курсовая - Средства обучения.
• Курсовая - Воспитание и развитие личности ребенка
• Дипломная - ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ С ПОМОЩЬЮ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ
• Курсовая - Формирование приёмов практической деятельности на уроках технологии
• Курсовая - ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ