Оценка антропогенного воздействия на реку Волгу
Курсовая по предмету:
"Экология"
Название работы:
"Оценка антропогенного воздействия на реку Волгу"
Автор работы: Великороднов Виктор Владимирович
Страниц: 34 шт.
Год:2010
Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)
Введение
Волга не просто река, не просто вода, не просто водный путь. Вол¬га — путь исторический, где сходится прошлое и настоящее русского народа и всех народов, населяющих волжские берега: удмуртов и марийцев, татар и чувашей, мордвинов и калмыков, где сплетаются воедино старое и новое, великое и вечное.
Волга — исключительное явление природы, связавшее воедино разные географические зоны: лесное Нечерноземье, степное Саратовское Заволжье, полупустыни Астраханского низовья.
Волга — уникальный экономический потенциал, вобравший в себя заводы и фабрики, гидростанции, старые и новые города, перво¬классный речной флот, щедрое хлебное поле.
Волга — широкая дорога российской государственности, над которой шумели эпохи княжеских междоусобиц и феодальной разобщенности, борьбы с иноземными захватчиками и объединения волжских земель под властью русского царя. Все перевидела Волга, все пережила, все перечувствовала.
Мы восторгались Волгой как неисчерпаемой кладовой рыбных за-пасов, не видя и не предвидя близкого и унылого дня, когда волжская рыба останется лишь на старинных гербах волжских городов.
Вверх или вниз по Волге и уже не восторг, не восхищение испытываешь, а скорее тревогу, боль, досаду, недоумение. Неужели на месте этих гигантских болот, задыхающихся от гниющих ядовитых водорослей, когда-то играла перекатная волна? Неужели на этих глинистых, мертвых, как пустыня, берегах шу¬мели зеленые леса? Неужели в этой пойме, где над водой, как обглоданные кости, торчат остатки погибших деревьев, цветами и травами благоухали заливные луга? Неужели вот эти мертво плывущие за бортом теплохода то ли бревна, то ли палки, неужели это то, что еще вчера было осетрами?
Кто же содеял все это? Кто сотворил это зло?
В самом деле: станет ли нравственный человек разрушать храм природы, уничтожать колыбель детства, подавать старухе-соседке под видом чистой воды стакан с ядом? Позволит ли он себе одной рукой голосовать за чистоту Волги, а другой открывать заслонку, чтобы тайно сбросить в реку ядовитые отходы производства?
Поэтому в курсовой работе будут рассмотрены вопросы связанные с антропогенным воздействием на Волгу в современные времена.
Глава 1. Об организации экологических исследований р. Волги
Огромный бассейн реки Волги (1360 тыс. км²) составляет незначительную часть — всего около 8 % — территории РФ. В то же время здесь проживает свыше 60 млн. человек, или 42% всего населения Российской Федерации. Здесь производится свыше 20% промышленной и сельскохозяйственной продукции страны, что само по себе позволяет предполагать о существовании крайней экологической напряженности в регионе.
Несмотря на полную очевидность того факта, что экологические исследования должны быть построены по бассейновому принципу, эта истина игнорировалась как правительством, так и наукой. Доказательством этому может служить отсутствие единого хозяина в этом, как впрочем и любом другом пресноводном или морском бассейне на¬шей страны. А ведь в условиях интенсивного ведения хозяйства особенно необходим единый орган управления всей жизнью в бассейне любой реки.
Великая русская река длиной 3530 км протекает по территории 27 областей и 7 автономных республик и национальных округов. Как же взаимодействовали и взаимодействуют между собой органы управления этих территориальных единиц? Надо прямо сказать: они никак не взаимодействуют в плане сохранения природных сообществ и рационального их использования.
Попытки объединения органов управления всех территорий под знаменем сохранения окружающей среды встречались в штыки, воспринимались как кощунственные. Будучи хорошо знакомым со стилем работы первых секретарей областей и краев на Дальнем Востоке, я не представлял, как их можно посадить за один стол переговоров, как заставить задуматься об экологических перспективах завтрашнего дня.
Справедливости ради надо сказать, что поднятая проблема сбалансированного природопользования в бассейне одной реки не триви-альна, и имеется много примеров, когда даже вполне цивилизован¬ные соседние страны, такие как Франция и ФРГ, не могут догово¬риться о сохранении вод Рейна, когда многие крупные реки «страдают» в связи с их бесхозностью. В то же время известны примеры системного, комплексного подхода к эксплуатации и сохранению водных ресурсов, например, Проект р. Теннесси, утвержденный Ф. Рузвельтом в 30-х годах.
Наличие «хозяина реки» определяет его заказ науке в виде формулирования целевой установки исследования. Такая установка была сформулирована нами и звучала она в общей форме следующим образом: рассмотреть бассейн р. Волги как единую экосистему, разработать мероприятия для сохранения экосистемы в условиях дальнейшей индустриализации общества. Для реализации этой задачи необходимо было объединить усилия ученых многих институтов, вузов и обеспечить оценку состояния природных (наземных и водных) экосистем, оценить воздействие на них промышленности, сельского хозяйства и социальной сферы, а затем на основании тенденций трансформации экосистем дать объективный прогноз возможных экологических по¬следствий при реализации тех или иных сценариев развития народно¬го хозяйства.
Содержание работы
Введение
Глава 1. Об организации экологических
исследований р. Волги
Глава 2. Воздействие народного хозяйства
на водные ресурсы
2.1. Отрасли химического комплекса
2.2. Воздействие сельского хозяйства
2.3. Коммунальное хозяйство и животноводство
Глава 3. Пути выхода из экологического кризиса
Заключение
Литература
Использованная литература
- Ильина Л. Л., Грахов А. Н.
- Повесть о великих реках Российской равнины. Л., Гидрометиоиздат, 2007. – 168 с.
- Порядин А. Ф. Бассейновый принцип – основа оздоровления великих рек. «Экология и жизнь» № 2. 2006 – с. 42 – 43.
- Руденко. В. Волга Живой поток. «ЭКОС» №4 2003 с. 59 – 60.
- Экологическая альтернатива/ Под общ. ред. Лемешева. – М.: Прогресс, 2002. – 800 с.
- Яншин. А. Л., Мелуа А. И.
- Уроки экологических просчетов. – М.: Мысль, 2006 – 429 с.