Революция в естествознании на рубеже XIX-XX веков

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

В приложении к развитию науки научная революция означает изменение всех ее составляющих — фактов, законов, методов, научной картины мира. Поскольку факты не могут быть изменяемы, то речь идет об изменении их объяснения.

Так, наблюдаемое движение Солнца и планет может быть объяснено и в схеме мира Птолемея, и в схеме Коперника. Объяснение фактов встроено в какую-то систему взглядов, теорий. Множество теорий, описывающих окружающий мир, могут быть собраны в целостную систему представлений об общих принципах и законах устройства мира или в единую научную картину мира. О природе научных революций, меняющих всю научную картину мира, было много дискуссий.

Цель данной работы - дать характеристику революции в естествознании на рубеже XIX-XX веков (третья научная революция). Задачи работы были следующие:

- охарактеризовать основные черты научной революции на рубеже XIX – XX веков;

- рассмотреть развитие наук на рубеже XIX-XX веков, а именно астрономии, физики, химии и биологии.

Объектом исследования является история развития естествознания на рубеже XIX-XX веков. Актуальность темы значительна, т.к. при изучении наук необходимо знать путь ее развития.

В заключении работы приведены основные итоги третьей научной революции.

При написании работы были использованы данные 6 литературных источников.

Содержание работы

Введение……………………………………………………………………….3

1. Основные черты научной революции на рубеже XIX – XX веков…………….4

2. Развитие наук на рубеже XIX-XX веков………………………………………...7

2.1. Астрономия. Теория Канта-Лапласа…………………………………….7

2.2. Физика. Законы сохранения……………………………………………..9

2.3. Химия…………………………………………………………………….11

2.4. Биология…………………………………………………………………12

Заключение………………………………………………………………………….18

Список литературы…………………………………………………………………20

Использованная литература

1. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студ. вузов. — 6-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 608 с.
2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: учеб. для вузов - 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. шк., 2003. — 488 с.
3. Концепции современного естествознания: Под ред. профессора С.И. Самыгина. Серия «Учебники и учебные пособия» — 4-е изд., перераб. и доп. — Ростов н/Д: «Феникс», 2003. — 448 с.
4. Кунафин М. С. Концепции современного естествознания: учеб. пособие.– Уфа: Башкирский университет, 2003. – 502 с.
5. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: учеб. пособие. - М.: Гардарики, 2001. – 476 с.
6. Садохин А.П. Концепции современного естествознания — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 447 с.

Другие похожие работы

• Реферат - Квантовомеханическая картина микромира
• Контрольная - Критерии и формы научности
• Реферат - Закон сохранения в механике
• Реферат - Мир глазами географа. Урок географии.
• Реферат - Как устроены звёзды?
• Реферат - Наносистемы и нанотехнологии
• Реферат - Окружающая среда и здоровье человека.
• Реферат - Современная европейская цивилизация и перспективы ее развития
• Контрольная - Место естественных наук в современной культуре и цивилизации. Второе начало термодинамики
• Реферат - Закон всемирного тяготения и Вселенной Ньютона