Концепция современного естествознания

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Наука – это многогранное и вместе с тем целостное образование, отдельные компоненты которого, в том числе естественные и гуманитарные науки, в своих глубинных мировоззренческих и методологических основаниях теснейшим образом связаны между собой. Вся история познания свидетельствует о наличии мощных токов знаний, идей, образов, представлений от естественных наук к гуманитарным и от гуманитарных к естественным, о теснейшем взаимодействии между науками о природе и науками об обществе и человеке. Особенно важную роль это взаимодействие играло в периоды научных революций, т.е. глубинных преобразований способов познания, принципов и методов научной деятельности .

Естествознание, являясь основой всякого знания, всегда оказывало на развитие гуманитарных наук значительное воздействие своими методами, методологическими и мировоззренческими установками и представлениями, образами и идеями.

Особенно мощным является такое воздействие в настоящую эпоху.

С помощью освоения знаний концепций современного естествознания можно получить знания в областях физики, химии, биологии и других естественных наук, о получении представлений о важнейших школах и направлениях в развитии современного естествознания.

Цель работы: изучить метод научного познания и привести классификацию научных методов.

Для изучения поставленной задачи раскроем ряд следующих задач:

- Описать понятие метода и методологии,

- Привести уровни и формы научного познания;

- Охарактеризовать методологические установки познания;

- рассмотреть понятие способа познания;

- привести кассификацию научных методов.

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ПОНЯТИЕ МЕТОДА И МЕТОДОЛОГИИ 4

2. УРОВНИ И ФОРМЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 8

3. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ ПОЗНАНИЯ 11

4. «НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА» 12

5. ПОНЯТИЕ СПОСОБА ПОЗНАНИЯ 13

6. КЛАССИФИКАЦИЯ НАУЧНЫХ МЕТОДОВ 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19

Использованная литература

1. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов /Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
2. Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. – М.: Агар, 1996.
3. Найныш В.М. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2001.

Другие похожие работы

• Контрольная - У человека альбинизм (отсутствие пигментации) и дальтонизм (цветовая слепота) наследуется как рецессивные признаки, но дальтонизм сцеплен с X-хромосомой.
• Контрольная - Концепции современного естествознания
• Реферат - "Специфика живых систем"
• Контрольная - МЕСТО И РОЛЬ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ НАУК
• Реферат - Компьютерная революция и ее социальные последствия
• Контрольная - Процесс эволюции звезд
• Реферат - Концепция происхождения Ч. Дарвина
• Контрольная - возможна ли машина времени?
• Реферат - Эволюция солнечной системы
• Контрольная - Концепции современного естествознания (код - КЕ), 18 заданий по 5 тестовых вопроса