Социальная медицина как наука об общественном здоровье и здравоохранении

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Наше общество достаточно созрело, чтобы сознавать и решать проблемы, которые находятся в компетенции социальной медицины. И раньше врач вряд ли стал бы отрицать, что он предпочитает лечить больного, а не болезнь. Однако в настоящее время на первый план всё с большей силой выдвигается уже не болезнь сама по себе, а больной организм со всеми его особенностями и проявлениями. Всё более становится ясным, что заболевшему человеку нужен не только врач, но и социальный работник, способный решить его жизненные проблемы.

Предметом социальной медицины является общественное здоровье. Категория «общественное здоровье» имеет, по крайней мере, два смысловых аспекта: медицинский и нравственный. Первый из них и является приоритетным для социальной медицины .

Общественное здоровье имеет своих субъектов, то есть «носителей» – конкретных живых людей со всеми социальными атрибутами: положением в обществе, профессиональной занятостью, семейным положением, жизненной ценностно-смысловой ориентацией. Поэтому социальный медик, занимаясь здоровьем человека, активно «вмешивается» в его дела, становится партнёром своего пациента, его «ангелом-хранителем». Он отвечает не только за здоровье, но и за социальное благополучие своих подопечных. Социальный медик – непосредственный создатель социальной защиты населения. Общественные последствия любого заболевания тоже являются сферой приложения сил социального медика.

В поисках выхода из сложной ситуации или преодоления обстоятельств человек или группа людей оказываются клиентами социального врача как частное или юридическое лицо. Первопричиной этих ситуаций и обстоятельств рассматривается, прежде всего, болезнь – наследственная или приобретённая. Так как только на основании правильной диагностики социально-медицинской проблемы возможно её решение. То же самое можно сказать и о поисках механизма преодоления неблагоприятных обстоятельств.

Именно диагностика как особый вид мышления, то есть клиническое мышление, определяет статус социальной медицины как раздела социальных знаний и культуры и искусства врачевания.

Задачи социальной медицины – сохранение и защита общественного здоровья в повседневности и в перспективе развития общества, при любых социально- экономических, политических, идеологических господствующих ценностях и установках и при любых социальных и природных обстоятельствах .

Целью данной курсовой работы является изучение социальной медицины как науки о здравоохранении и общественном здоровье.

В связи с этим ставятся следующие задачи:

1. Проследить взаимосвязь социальной и клинической медицины

2. Изучение социальной обусловленности здоровья

3. Изучение основных направлений развития социальной медицины

Курсовая работа состоит из трех глав, разбитых на параграфы. Во введении описаны предмет и задачи социальной медицины, а также указаны цели и задачи курсовой работы. В главах более подробно раскрыты поставленные в задачах вопросы.

Заключение является обобщающим звеном курсовой работы, где подводится итоги проведенного исследования в области социальной медицины.

Содержание работы

Введение 3

1. Социальная медицина и управление здравоохранением как врачебная специальность и наука о здоровье населения 5

1.1. Индивидуальное и общественное здоровье. Взаимосвязь социальной и клинической медицины 5

1. 2. Социальная и клиническая медицина. Объект, предмет и задачи социальной медицины 9

1.3. Социальная обусловленность здоровья 11

1.4. Основные направления развития социальной медицины 13

2. Этапы развития здравоохранения в России 18

2.1. Истоки социальной медицины. Становление основных понятий 18

2.2. Медицина и общество ХХ-го века. Предпосылки и основания возникновения социальной медицины как самостоятельного общественно-научного института 20

3. Социально-медицинская этика 26

Заключение 33

Литература 34

Использованная литература

1. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Учебное пособие для студентов высш. учебн. заведений.-М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.-304 с.
2. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Учебное пособие для вузов.- М.:ЮНИТИ- ДАНА, 2002.-254 с.
3. Краткая медицинская энциклопедия. В 2-х томах/ Под ред. Академика РАМН В.И. Покровского. М.: НПО «Медицинская энциклопедия», «Крон-Пресс», 1994.-1152 с.
4. Баранов А.А., Цыбульская И.С., Альбицкий В.Ю. и др. Медико-демографические тенденции в современной России // Здоровье детей России. М., 1999. с.8-13.
5. Билич Г.Л., Назарова Л.В. Основы валеологии. СПб., «Водолей», 1998.-560 с.
6. Биоэтика: принципы, правила, проблемы. М.; Эдиториал УРСС, 1998.-472 с.
7. Основы Законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан.-М., 1992.
8. Словарь по социальной медицине, организации здравоохранения и медицинскому страхованию.- Ростов н\д: Кн. изд-во, 1995.
9. Шувалова Е.П. Инфекционные болезни.-1995.-М., Медицина.
10. Российская энциклопедия социальной работы. /Под ред. А.М.Панова, Е.И.Холостовой. – М.: 1997.
11. Герасименко Н.Ф. Кризис здоровья и здравоохранения как угроза национальной безопасности страны // Вест.Рос.Акад.мед.наук. 1998. №4. С.58-62
12. Игнатьев В.Н., Лопухин Ю.М., Юдин Б.Г. Конвенция Совета Европы по биоэтике / Биомедицинская этика. Под ред. В.И.Покровского. М.: Медицина, 1997, с.6-29.
13. Малеина Н.М. Человек и медицина в современном праве: теоретическое и практическое пособие. – М., 1995.
14. Меерсон Е.А., Карякина Т.Н. Экология семьи (социальный и медицинский аспекты репродуктивной функции): Учебное пособие. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 1998. – 44с.
15. Организация медицинской помощи детям подросткового возраста в современных условиях. Решение коллегии Минздрава РФ от 27.03.2001 // Официальные документы в образовании. – 2001. – №35. С.50-56.
16. Рожденные in vitro // Человек. 1995. №3, с.69-76.
17. Федеральная целевая программа "Безопасное материнство" (2001-2002 годы) // Официальные документы в образовании. – 2001. – №4. С.38-45.
18. Экологическая безопасность человека и концепция выживания / Под ред. А.Н.Агаджаняна, И.Н.Полунина, П.С.Турзина и др. Москва; Астрахань, 1998. 96с.
19. Этические и правовые проблемы клинических испытаний и научных экспериментов на человеке и животных (Материалы к конференции). М.: РНКБ РАН, 1994.
20. Андреевский О.Г., Нечаев В.В., Шаргородская В.А. Иммунитет и вопросы специфической профилактики инфекционных заболеваний. – Л., 1975.
21. Белозеров Е.С. и соавт. Иммунодефицитные состояния. // Алма-Ата. 1991.
22. О состоянии здоровья населения Российской Федерации в 2000 году: Государственный доклад. – М., 2001.
23. О состоянии окружающей среды Российской Федерации в 2000 году: Государственный доклад. – М., 2001.
24. Смирнов С.М., Тер-карапетян А.З. Эпидемиология и профилактика зоонозных инфекций. – М., 1975.
25. Евтухов Е.В. Медико-правовой справочник для населения.-Ростов н\д: Изд-во «Феникс», 2001.-512 с.
26. Конституция Российской Федерации.-М. 1992.

Другие похожие работы

• Контрольная - Определение понятия «Аритмия». Классификация сердечных аритмий. Общие причины возникновения аритмий.
• Реферат - Острое нарушение мозгового кровооборащения
• Курсовая - Реабилитация пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями
• Реферат - Роль гипофиза в регуляции эндокринной системы
• Реферат - Становление инновационной терапии больных острой внебольничной пневмонией
• Курсовая - Проблема медико-социальных отклонений на примере Центра социального обслуживания
• Курсовая - ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И ГИГИЕНА
• Реферат - Профилактика стоматологических паталогий детей
• Курсовая - Сестринский процесс при заболеваних щитовидной железы
• Дипломная - Совершенствование муниципального управления охраны злоровья населения