Классификация глаголов движения в произведениях И.С. Тургенева

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Язык художественной прозы И.С. Тургенева привлекал и продолжает привлекать внимание исследователей (А.Г. Цейтлин, Г.Б. Курляндская, П.Г. Пустовойт, и др.). Лингвистов чаще всего привлекает индивидуальная стилистическая манера использования того или иного языкового средства в художественной прозе писателя. Однако в обширных лингвистических исследованиях, посвященных языку И.С. Тургенева, глагольная лексика представлена крайне скупо. Актуальность исследования выражается в том, что очень важными для понимания истории русского литературного языка являются исследования художественной прозы И.С. Тургенева и, в частности, сферы функционирования и семантики глаголов в его языке. Наиболее не исследованными оказались глаголы движения, которые играют весомую роль в структуре образных связей художественных текстов И.С. Тургенева. Между тем, семантике отдельных глаголов посвящены работы Н.И. Шапиловой (1984), Крылова (1987), Э.В.Кузнецовой (1988), В.В. Туровского (1991), Н.Д.Шмелева (1993), М.Я. Гловинской (1994), И.С. Куликовой и

Д.В. Салминой (2000), Н.А. Н.И. Лауфер (1987, 2000), Э.Г. Шимчук (2002),

функционированию Р.А. Каримовой (1985), Т.Н. Голицыной (1999),

синтаксису Н.Д. Гариповой (1964, 1966), Г.А. Волохиной (1973),

И.М.Кобозевой и Н.И. Лауфер (1974), Н.А.Козинцевой (1981), А. Д. Черенковой (1981), И.М.Кобозевой (1988), Г.А. Волохиной и З.Д. Поповой (1987), С.В. Кодзасовым (1987, 1988), Э.В. Кузнецовой (1988).йй С исторической точки зрения русского языка отдельные лексемы рассматривались Г.И. Третниковой (1964), И.И. Макеевой (1993), Е.Н. Егиной (1996, 1996), А.В. Птенцовой (2000), Е.В. Глинкой (2003). Г.А. Коршунова описывает обозначение мыслительной деятельности региональными глаголами [Коршунова 1999]. Анализировались глаголы интеллектуальной деятельности в произведениях М.Ф. Достоевского (Кузнецова 1988, Арутюнова 2000) и А. Платонова (Бабенко 1979, 1980; Селезнев 1992). Сопоставляли глаголы интеллектуальной деятельности (знания) русского и английского языков М.В. Пименова (1995, 1999); С.Н. Бенерджи (1985); русского и словацкого Л. Бажжали (1995); русского и итальянского Н.С. Берниковская (1978); русского, английского и французского Г.Р. Аллагупова (2004). В.В. Виноградов писал, что изучение языка художественного произведения тесно связано с более широкими задачами исследования языка художественной литературы и ее стилей, а также языка того или иного писателя. В стиле писателя, соответственно его художественным замыслам, объединены, внутренне связаны и эстетически оправданы все использованные художником языковые средства [Виноградов, 1963]. Для исследования системных отношений в лексике важным материалом являются глаголы движения, что связано с признанием их фундаментальной роли на значимых уровнях языка, которые как совокупность лексических единиц русского языка характеризуют деятельность языковой личности, выражают динамику образовательного, научного, духовного потенциала человека. Степень участия этих глаголов в описании мировоззрения достаточно высока. Они охватывают широкий круг обозначений различного рода ментальных действий и состояний. Научная новизна исследования заключается в том, что в нем впервые осуществлен полный и всесторонний анализ глаголов движения прозы И.С. Тургенева. Лексика интеллектуальной деятельности не только входит в лексическую структуру образа, но и является ключевой в повествовании, создает внутреннее единство лексической системы произведения, становится существенным элементом его композиционного построения, выполняет сюжетообразующую функцию. Герои И.С. Тургенева, по мнению С.М. Петрова, как бы живут и действуют в своем внутреннем состоянии и внутреннем мире, главное внимание И.С. Тургенева привлекает не быт, а умственная и нравственная жизнь "культурного слоя" дворянского общества [Петров, 1979]. Цель работы - установить границы лексико-семантические группы глаголов движения, обозначив качественное и количественное наполнение ее элементов, выявив семантические особенности глаголов данной группы и их сочетаемостные возможности. Для достижения поставленной цели выдвинуты следующие задачи: а) выяснить лексический состав лексико-семантической группы (ЛСГ)

глаголов движения (на базе данных, имеющихся в

научной литературе); б) описать особенности семантики лексических единиц - членов данной

ЛСГ (изучение синтагматических и парадигматических отношений); в) установить закономерности включения глаголов других ЛСГ в состав анализируемой ЛСГ в текстах прозы И.С. Тургенева. г) выявить семантическое ядро и периферию ЛСГ глаголов

движения в идиолекте прозы И.С. Тургенева. Объектом исследования являются глаголы со движения в русском языке, их семантика и особенности употребления. Предметом исследования являются глаголы этой семантики в языке прозы И.С.Тургенева. Материалом исследования являются тексты всех романов И.С. Тургенева: "Рудин", "Дворянское гнездо", "Накануне", "Отцы и дети", "Дым" и "Новь" (по изданию: Тургенев И.С. Собр. соч.: в 12 т.т. М.: Художественная литература, 1976, т. 2-4). Исследование носит синхронный характер: автора интересует не изменение творческой манеры писателя, а соотношение формы и содержания в художественной прозе писателя.

Содержание работы

Содержание

Введение 3

Глава 1. Глаголы движения в русском языке 6

1.1. Принципы выделения глаголов движения. Их специфические особенности 6

1.2. Системно-функциональное описание лексико-семантической группы бесприставочных и приставочных глаголов движения 13

Глава 2. Классификация глаголов движения в произведениях И.С. Тургенева 22

2.1. Применение глаголов движения в произведениях И.С. Тургенева 22

Заключение 27

Список литературы 29

Использованная литература

1. Ахмадуллина Ф.Ю. Методика обучения русским глаголам движения в татарской школе: Автореф. дис. … канд. пед. наук.–М.,1979.–20с.
2. Ахмадуллина Ф.Ю. Методика обучения русским глаголам движения в татарской школе: Пособ. для учителя / Под ред. проф. Л.З.Шакировой.–Казань: Таткнигоиздат,1982.–104с.
3. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов.–М.: Советская энциклопедия,1966.–607с.
4. Бархударов С.Г., Досычева Е.И. Грамматика русского языка: Учеб. для неполной сред. и сред. школы: Фонетика и морфология.–М.: Уч- педгиз,1938.–Ч.1.–224с.
5. Бахтин М.М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках // Эстетика словесного творчества / Примеч. С.С. Аверинцева, С.Г. Бочарова.–М: Искусство,1979.–С.250-261.
6. Бекоева М.Т. Функциональный подход к изучению глаголов движения русского языка в национальной (осетинской) школе: Дис. … канд. пед. наук.–М.,2006.–201с.
7. Белова Н.М., Холина Н.Н. Глаголы движения: Учеб. пособ.–Л.: Изд-во ЛГУ,1972.–43с.
8. Битехтина Г.А., Юдина Л.П. Глаголы движения с приставками // Русский язык за рубежом,1978.-№4.–С.22-32;№5.–С.35-44;№6–С.24-34.
9. Битехтина Г.А., Юдина Л.П. Система работы по теме «Глаголы движения».-М.: Рус. яз.,1985.–160с.
10. Блягоз З.У. Глаголы перемещения в современном русском литературном языке: Автореф. дис. … канд. филол. наук.–Горький,1964.–25с.
11. Боброва А.Н. Развитие речи при изучении глагольных форм: Из опыта работы: Пособ. для учителей.–Л.: Учпедгиз,1963.–148с.
12. Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.А. Психология усвоения знаний в школе.–М.: Изд-во АПН РСФСР,1959.–346с.
13. Бодуэн де Куртенэ И.А. Языкознание или лингвистика XIX века // Избранные труды по общему языкознанию: В 2-х т./Под ред. акад. В.В. Виноградова и акад. В.Дорошевского–М.: Изд-во АН СССР,1963.–Т.2.–392с.
14. Болдырев А.В. Рассуждение о глаголах // Труды общества любителей российской словесности.–М.: Университет. тип.,1812.–Ч.2.–118с.
15. Болдырев А.В. Рассуждение о средствах исправить ошибки в глаголе // Труды общества любителей российской словесности.–М.: Университет. тип.1812.–Ч.3.–142с.
16. Бондарко А.В. Вид и время русского глагола (Значение и употребление): Пособ. для студ-ов.–М.: Просвещение,1971.–238с.
17. Бондарко А.В. Принципы функциональной грамматики и вопросы аспектологии.–Л.: Наука,1983.–208с.
18. Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса.– М.: Наука,1982.–368с.
19. Ибрагимова В.Л. Особенности синонимических рядов с опорным словом идти, ходить в славянских языках // Вопросы методологии и методики лингвистических исследований: Сб. статей / Отв. ред. проф. Дж. Г. Киекбаев.–Уфа: Изд-во БГУ,1966.–С.157-158.
20. Ибрагимова В.Л. Семантическое поле глаголов движения в современном русском языке: Автореф. дис. … канд. филол. наук.– Уфа,1975.–25с.
21. Иброхимов С.П. Глаголы движения и особенности их изучения // Русский язык в национальной школе.-1989.-№11.–С.45-48.
22. Письма И.С. Тургенева Людвигу Пичу. – М. – Л., 1924. Цит. по: Сквозников 5. Сквозников В. "Стихотворения в прозе" // Тургенев И.С. Собрание соч.: В 10 т. – Т.10. – М., 1962. – С. 310-316.

Другие похожие работы

• Реферат - Искусство в Страдании юного Вертера
• Курсовая - Методика проведения массовых театрализованных праздников
• Реферат - икона Апокалипсис. Проблемы стиля
• Реферат - Проблема колористики в русском градостроительстве на примере ансамбля Новодевичьего монастыря в Москве
• Реферат - Официально-деловой стиль.
• Курсовая - Популяризация музыкального искусства как компонент социально-культурной деятельности
• Реферат - Культуры скифо - сибирского типа. Проблемы происхождения и развитие
• Курсовая - "Давид" Донателло,Микельанджело и Бернини.Сравнительная характеристика.
• Курсовая - История музыки в эпоху возраждения
• Курсовая - Образ Давида Донателло, Микеланджело и Бернини. Сравнительная характеристика