Исследование состояния травматизма у спортсменов прыжков на батуте

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

В настоящее время уровень развития спортивной гимнастики определяется значительным увеличением сложности упражнений во всех видах многоборья.

В связи с этим большое значение приобретает совершенствование всей системы технической подготовки, которая обеспечивает рост спортивного мастерства батутистов.

Наиболее универсальным средством, позволяющим в короткие освоить основы технической подготовки для многих видов гимнастического многоборья, является батут. С его помощью формируется необходимая мышечная координация в освоении техники элементов различной сложности, а так же компенсируется недостаток развития физических качеств, определяющих возможность их выполнения.

Анализ специальной литературы показал, что в большей степени изучено использование батута в подготовке гимнастов на этапах углубленной специализации и спортивного совершенствования, когда в основном речь идет о процессе обучения элементам. Вопросы, связанные с применением батута на этапе начальной специализации не конкретизированы.

Разучивание и выполнение прыжков осуществляется в условиях повышенного риска, требующего от спортсмена проявления больших волевых усилий по нейтрализации стрессовых и травмоопасных ситуаций, а также отрицательного и чрезмерного возбуждения.

Борьба с травматизмом на занятиях должна заключаться, прежде всего, в преодолении обусловливающих ее причин. К сожалению, эта тема недостаточно изучена, а материалы и имеющаяся литература устарели и не соответствуют современным реалиям жизни. Ведь снижению фактора риска способствует не только использование средств профилактики, но и рациональная система технической подготовки, включающих верное применение в тренровке комплекса тренажеров и приспособлений, позволяющих с наименьшими нервными тратами преодолевать психологический барьер сложности на пути овладения новыми прыжками.

В связи с этим представляется, что выбранная тема является современной и актуальной.

Результаты исследования в виде практических рекомендаций внедрены в учебно-тренировочный процесс группы специализированной подготовки, занимающейся на базе СДЮСШОР №1 Адмиралтейского района г.Санкт-Петербурга.

Цель работы: изучить состояние травматизма у батутистов 8-10 лет.

В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:

- рассмотреть сущность прыжков на батуте, понятие и классификацию травм данного вида спорта;

- провести анализ состояния травматизма прыжков на батуте с различной квалификацией, раскрыть характеристики методов исследования, изучить неблагоприятные факторы занятий;

- определить причины и профилактику травматизма, сформировать предложения и рекомендации, которые позволят свести к минимуму вероятность получения травм.

Объект исследования: спортсмены-прыгуны на батуте различной степени подготовленности.

Предмет исследования: теория и методика подготовки спортсменов прыгунов на батуте, инструментарий и методическое обеспечение анализа состояния травматизма и обеспечение безопасности занятий физическими упражнениями.

В работе были использованы следующие методы:

- классификации,

- сравнительного анализа,

наблюдения,

- анкетирования,

- тестирования.

В структурном соотношении работа состоит из введения, трех глав, выводов, заключения, списка литературы и приложений.

Работа изложена на 61 листе с использованием 40 источников литературы. В работе приведено 6 диаграмм, 2 таблицы и 2 рисунка.

Содержание работы

Введение 3

Глава 1. Обзор литературных источников 6

1.1. Сущность, основные элементы и программы прыжков на батуте 6

1.2. Значение прыжков на батуте в развитии двигательных качеств батутистов 11

1.3. Техника безопасности при прыжках на батуте 19

1.4.Понятие и виды травм при прыжках на батуте 23

1.5. Физиологические особенности развития детей 8-10 лет, занимающихся прыжками на батуте 28

Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 32

2.1. Цель и задачи исследования 32

2.2. Методы исследования 32

2.3. Организация исследования 33

Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 35

3.1. Анализ результатов исследования 35

3.2. Выявление причин травматизма 44

3.3. Практические рекомендации 46

Выводы 49

Заключение 50

Библиография 52

Приложения

Использованная литература

1. Авдонин А.А. Использование упражнений на батуте в подготовке юных гимнастов: методическая разработка. Вологда: ВТПИ, 1999
2. Аксенов В.П. Подготовка гимнастов к овладению техникой полетных элементов на перекладине. СПб.: КАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2000
3. Алабин В.Г. Многолетняя тренировка юных спортсменов: учебное пособие. Харьков, Основа, 2003
4. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 2000
5. Бачурков И.С. Физическая культура и спорт/ И.С.Бачурков, А.А.Нестеров. М.: Академия, 2006
6. Барчуков И.С., Назаров Ю.Н., Егоров С.С. и др. Физическая культура и физическая подготовка. Тверь: Печать, 2006
7. Блеер А.Н. Теорминология спорта: Толковый словарь-справочник. М.: Гардарика, 2007
8. Болобан В.Н. Обучение в спортивной гимнастике. Изд. 2-е доп. и перераб. Киев: Здоровье, 2006
9. Васильева В.В., Физиология человека. М.: Пресс, 2004
10. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 2008
11. Гавердовский Ю.К. Техника гимнастических упражнений. М.: Гардарика, 2000
12. Гавердовский Ю.К. Техника гимнастических упражнений. Популярное учебное пособие. М.: Тера-Спорт, 2002
13. Гимнастика и методика преподавания: Учебник для институтов физической культуры./ Под ред. В.М.Смолевского. изд. 3-е, доп. и перераб. М.: Физкультура и спорт, 2007
14. анилов К.Ю. Прыжки на батуте. М.: Физкультура и спорт, 2006
15. Евсеев С.П. Тренажеры в гимнастике: Учебное пособие. М.: Физкультура и спорт, 2001
16. Епишин Н.Д. Учебные прыжки на батуте для гимнастов.// Совершенствование учебно-тренировочного процесса в гимнастике. Малаховка, 2002
17. Коренберг В.Б. Проблемы физических и двигательных качеств.// Теория и практика физической культуры. 2006 - №7
18. Кузнецов Ю.Л. Батут в тренировке юных гимнастов. // Гимнастика: Ежегодник. 2006 - №1
19. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры: Учебник. М.: Спорт, 2003
20. Курысь В.Н. Спортивная акробатика.// Теория и методика обучения прыжкам на батуте. Ставрополь, 2004
21. Лукьяненко В.П. Физическая культура: основы знаний. М.: Норма-М, 20058
22. Максименко А.М. Теория и методика физической культуры: Учебник. М.: Физкультура и спорт, 2005
23. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 2001
24. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 2005
25. Менхин А.В. Батут в гимнастическом зале. // Гимнастика: Ежегодник, 2002 №1
26. Менхин А.В. Батут в тренировке гимнаста: методическая разработка. М.: Физкультура и спорт, 2006
27. Менхин А.В. Прыжки на батуте как средство обучения гимнастическим упражнениям.// Гимнастика: Ежегодник. 2008 - №1
28. Основы теории и методики физической культуры: учебник для техникумов физической культуры/ Под ред. А.А. Гужаловского. М.: Физкультура и спорт, 2005
29. Основы управления подготовкой юных спортсменов./ Под ред. М.Я.Набатниковой. М.: Физкультура и спорт, 2002
30. Попов Ю.А. Прыжки на батуте как средство обучения гимнастическим упражнениям: методические разработки для студентов ГЦОЛИФКа, специализирующихся на гимнастике. М.: ГЦОЛИФК, 1991
31. Рбах Б. Гимнастика круглый год. М.: Полынья, 2004
32. Решетников Н.В., Кислицын Ю.Л. Физическая культура. СПб.: Проспект, 2006
33. Сальников А.Н. Физическая культура. М.: Гардарика, 2003
34. Смолевский В.М. Спортивная гимнастика: Учебник. Киев: Олимпийская , 1999
35. Современная система спортивной подготовки/ Под ред. Ф.П.Суслова и др. М.: СААМ, 2005
36. Солодков А.С. Физиология человека. М.: Тера-Спорт, 2001
37. Солоднянников В.А. Система подготовки юных гимнастов// Гимнастический мир Санкт-Петербурга. 2005
38. Сомкин А.А. Батут и батутные приспособления в спортивной гимнастике: Учебно-методическое пособие/ СПГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2001
39. Теория и методика гимнастики: учебник для факультетов физического воспитания педагогических институтов/ Под ред. В.И. Филипповича. М.: Просвещение, 2001
40. Теория и методика физической культуры (курс лекций): Учебное пособие/ Под ред. Ю.Ф. Курамшина, В.И.Попова. СПБ.: СПбГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 1999

Другие похожие работы

• Реферат - Медицинские противопоказания при занятиях физическими упражнениями и применение других средств физической культуры при данном заболевании
• Реферат - Физическая активность как важнейший фактор продления жизни человека
• Контрольная - Контроль за об’ємом, різнобічністю і тактичною підготовкою спортсмена.
• Курсовая - Параметры персонального бренда
• Дипломная - Методика тренировки становой тяги у юношей 15-16 лет в зависимости от соматотипа (на примере силового троеборья)
• Реферат - Умственное утомление и усталость
• Реферат - Футбол
• Учебник - КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ В 9 КЛАССЕ
• Курсовая - Физическое воспитание детей
• Курсовая - Система_физической_культуры_в_РФ