Формирование лидерских качеств в трудовом коллективе

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Актуальность данной проблемы продиктована запросами практической деятельности психологов производственной сферы, обусловленных напряженностью климата в трудовом коллективе и нахождения путей формирования климата и особенностей лидерства в организациях. Проблема лидерства в трудовом коллективе относится к числу «вечных». Она вызывает неизменный интерес у философов и историков, писателей и моралистов, религиозных мыслителей и психологов. Личностный фактор трудового процесса является одним из наиболее сложных для научного анализа и, одновременно, значимых для развития производственной сферы.

Социальный заказ государства в образовании направлен на воспитание человека образованного, нравственного, предприимчивого, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способного к сотрудничеству и межкультурному взаимодействию, обладающего гражданской позицией современного человека. Это находит подтверждение в нормативно-правовых документах: «Национальной доктрине образования Российской Федерации до 2025 года», «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года».

Реальное действие многих устойчивых и формализованных политических институтов, таких как избирательная система, система разделения властей, партийная модель, напрямую зависит от субъективных аспектов человеческого политического поведения. Актуальность данный работы обусловлена необходимостью выявления новых подходов к изучению феномена лидерства на современном этапе развития политической системы, когда институциональная структура общества претерпевает ломку, а многие факты и тенденции общественной жизни не могут быть объяснены сложившимися ранее структурными и институциональными взаимозависимостями.

Содержание работы

Введение 3

ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ 6

1.1. Лидерство как психолого-педагогический феномен 6

1.2 Субъектность трудового коллектива в воспитательном процессе 16

1.3 Психолого-педагогические условия формирования лидерских качеств в трудовом коллективе 28

Выводы по главе 1 33

Заключение 36

Библиография 38

Использованная литература

1. Mary Kay: путь к успеху / Мэри Кэй Эш; пер. с англ. Валентины Кукушкиной. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2010. – 256 с.
2. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие. МГУ., 1990.
3. Битянова М.Р. Социальная психология. – М.: Международная педагогическая академия, 1994.
4. Брендель С„ Шпиклис Ю. Психологический тренинг коллектива. М„ Мир, 1984.
5. Вудкок М„ Фрэнсис. Раскрепощенный менеджер. М., 1991.
6. Громова 0. Н. Конфликтология. М„ 1993.
7. Дизель П. М., Мак—Кинли Раньян. Поведение чело¬века в организации. М., 1993.
8. Донцов А. И. Психология коллектива. МГУ, 1984.
9. Жеребова Н.С. Основы социальной психологии. - Л., 1974.
10. Зайцева Е.М. Лидерство в ученическом коллективе. – Кострома, 1978.
11. Западная социальная психология в поисках новой парадигмы. М„ ИНИОН, 1993.
12. Зимичев А. М. Психология политической борьбы. СПб., 1993.
13. Исаев М. Ю., Хмелевский В. Н. Психотерапевти¬ческая помощь коллективу. Красноярск, 1992.
14. Каверин С. Б. Психология и политика. Тамбов, 1992.
15. Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учеб. для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 352с.
16. Кричевский Р. Л. Если вы. руководитель. М., 1993.
17. Кричевский Р. Л„ Дубовская Е.М. Психология ма¬лой группы. МГУ, 1991.
18. Ломов Б.Ф., Журавлев А.Л. Психология и управление. -М.: Наука, 1989. - 215 с.
19. Минделл А. Лидер как мастер единоборства Ч. 1, 2. М„ 1993.
20. Мудрик А. В.Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 200 с.
21. Паркинсон С. Н. Как преуспеть в бизнесе. Тула, 1992.
22. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. – М., Мысль, 1971.
23. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1992.
24. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Кол¬лектив. М., 1992.
25. Платонов Ю. П. Психология коллективной дея¬тельности. ЛГУ, 1990.
26. Проблемы развития личности и коллектива. Ро¬стов н/Д., 1986.
27. Пугачев В. П .Руководство персоналом организации. - М. 2002. - 341 с.
28. Словарь практического психолога. Сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1998.
29. Социально-психологические методы практической работы, в коллективе: диагностика и воздействие. М„ 1990.
30. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. -М., 1985. - 256 с.
31. Утюжанин А. П. Устюмов Ю. А. Социально-психо¬логические аспекты, управления коллективом. -М, 1993. - 344 с.
32. Утюжанин А. П. Устюмов Ю. А. Социально-психо¬логические аспекты, управления коллективом. М, 1993.
33. Феномен лидерства. Первый среди равных / Р.В Осокин, Н. С. Носова. – М., 2008.
34. Швалъбе Б. Личность, карьера, успех. Психология бизнеса. М., 1993.
35. Шейн Э. Организационная культура и лидерство: построение, эволюция, совершенствование. -СПб.: Питер, 2002. - 245 с.
36. Шейнов В.П. Психология лидерства, влияния, власти. – 2-е изд. – Минск: Харвест, 2008. – 992 с.
37. Яхонтова Е. С. Эффективность управленческого лидерства. - М. 2002. – 321 с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Развитие творчества в сюжетно-ролевой игре у детей старшего дошкольного возраста.
• Курсовая - Типология и феноменология перверсий
• Курсовая - Руководство и лидерство:власть и личное влияние
• Реферат - Личность и группа проблемы взаимодействия и совместимости
• Контрольная - Психологічні особливості та дослідження в психології
• Курсовая - Сущность групповой динамики
• Дипломная - Социально-психологическая характеристика личности
• Курсовая - Основы физиогномики и ее использование в деятельности специалиста таможенных органов
• Реферат - Теории личности - основные виды
• Курсовая - Формирование навыков общения у детей раннего дошкольного возраста в домашних условиях