Работа с подсознанием

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

В зарубежной психологии существует много направлений, которые при всем своем внешнем различии сохраняют общую всем им идеалистическую сущность — утверждение обусловленности поведения человека заложенным в нем духовным началом.

НЛП – нейро-лингвистическое программирование. Технология достижения совершенства. Цель – моделирование необходимых стратегий. Преобладание практики. Относится в большей степени к поведенческой терапии.

НЛП (Коннер, Сейман) – искусство и наука о личном мастерстве, практическое руководство, которое позволяет добиться тех результатов, к которым мы стремимся в этом мире, это описание того, что создает различие между выдающимися и обычными людьми, система техник и технологий, позволяющая использовать колоссальные возможности человеческого разума.

Нейро (имеет отношение к мышлению и чувственному восприятию). В основе психических процессов лежат физиологические. НЛП рассматривает:

- процессы, протекающие в НС и лежащие в основе поведения

- нейрологические процессы в сфере восприятия

Лингвистический. Необходимость изучения языковых моделей – на них держатся коммуникационные процессы. Чем больше знаем, тем лучше взаимопонимание общающихся людей, выше эффективность коммуникации.

Программирование. Это способ, при помощи которого мы организовываем наше мышление, включая чувства и убеждения, чтобы достичь поставленных целей.

Теоретическими основами, на которые опирается, нейролингвистическое программирование являются: Джон Гриндер (ассистент кафедры лингвистики) и Ричард Бэндлер (студент психол. и матем. факультетов), которые попытались смоделировать «стратегии» деятельности трёх ведущих психиатров: М.Эриксон (эриксоновский гипноз), Ф. Перлз (гештальт-терапия), В.Сатир (семейная терапия). В целом в их работе существуют общие базовые элементы, модели общения, но в их работе представлена не целостная теория, а набор техник для повышения эффективности общения, обучения и личностного роста.

Цель работы – изучение теории нейролингвистического программирования.

Задачи исследования:

- анализ литературных источников по рассматриваемому вопросу;

- определение понятия «нейролингвистического программирования»;

- изучение истории возникновения НЛП;

- определение основных техник и методов НЛП.

Содержание работы

Введение 3

1. Понятие о нейролингвистическом программировании и история его создания 5

1.1 Общее представление о нейролингвистическом программировании 5

1.2 История возникновения нейролингвистического программирования 9

2. Основные техники и методы НЛП 15

2.1 Метод “якоря” 15

2.2 Метод “взмаха” 16

2.3 Визуально-кинестетическая диссоциация 19

2.4 Изменение личной истории 21

2.5 Наложение 23

2.6 Рефрейминг 25

2.7 Трансовые техники 27

Заключение 30

Список использованных источников 33

Использованная литература

1. Альдер Х. Самоучитель НЛП. Методические рекомендации к курсу НЛП-тренинга. - М.: Академия, 2005. – 140 с.
2. Андриенко Е. В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А.Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 264 с.
3. Бендлер Р., Гриндер Д. Нейролингвистическое программирование: Структура магии. – М.: Академия, 2001. – 496 с.
4. Гаврилов Д. Нейролингвистическое программирование (НЛП) для всех. – М.: Вече, 2009. – 368 с.
5. Джонсон Р. 40 упражнений тренинга НЛП. - М.: Академия, 2006. – 240 с.
6. Дилтс Р. Изменение убеждений с помощью НЛП. - М.: Эксмо, 2007. – 180 с.
7. Еникеев М.И. Психологический энциклопедический словарь. – М.: Проспект, 2006. – 560 c.
8. Ильинский С. В. Общественные связи. Реклама. Маркетинг. Нейролингвистическое программирование. Оперативный словарь – справочник. – М.: АСТ, 2006. – 480 с.
9. Ковалев С. В. Основы нейролингвистического программирования. – М.: Профит Стайл, 2007. – 208 с.
10. Козубовский В. М. Общая психология: методология, сознание, деятельность: Учебн. пособие/В.М. Козубовский. – Мн.: Амалфея, 2003. – 224 с.
11. Корнилова Т. В. Экспериментальная психология: Теория и методы: учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2006.– 381 с.
12. Кочарян Г. С. Терапевтические техники нейролингвистического программирования (НЛП). – М.: Академия, 2006. – 122 с.
13. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования и групповой психотерапии. — 2-е изд., стереотип.— М.: Академический Проект, 2008. — 464 с.
14. Найт С. Руководство по NLP. - СПб.: Питер, 2007. – 260 с.
15. НЛП. 6 техник воздействия. Ключевые психотерапевтические техники нейролингвистического программирования. – М.: Академия, 2005. – 180 с.
16. НЛП: управление креативностью / Р. Дилтс. — СПб.: Питер, 2003. — 416 с.
17. Основные направления современной психотерапии. - М.: "Когито-Центр", 2006. - 379 с.
18. Практическая психология: Учебник / Авторы: М. К. Тутушкина; С. А. Волков; О. Б. Годлиник; М. А. Гулина; Е. С. Ермак; И. М. Лущихина; Ю. И. Лобанова; В. П. Мальцев; Е. А. Соловьева; И. В. Троицкая. Под ред. д-ра психол. наук, проф., акад. БПА М. К. Тутушкиной — СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 2007. — 368 с.
19. Пуселик Р.Ф., Люис Б.А.. Магия нейролингвистического программирования без тайн. Практическое руководство по общению и позитивному изменению личности. - СПб.: Питер, 2005. – 240 с.
20. Романин А. Н. Основы психотерапии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. за¬ведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 208 с.
21. Соснин В. А., Красникова Е. А. Социальная психология: Учебник. — М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004. — 336 с.
22. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Н. Сухов, А.А. Бодалев, В. Н. Казанцев и др.; Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 600 с.
23. Таланов В. Л., Малкина-Пых И. Г. Справочник практического психолога. — СПб.: Сова, М.: ЭКСМО, 2005. - 928 с.
24. Технологии программирования судьбы. Теория и практика НЛП: Хрестоматия. – М.: Академия, 2006. – 320 с.
25. Шептенко П. А., Воронина Г. А. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 208с.
26. Эйхер Дж. Нейролингвистическое программирование в бизнесе и менеджменте. – М.: Академия, 2001. – 142 с.

Другие похожие работы

• Реферат - Феномен Доверия
• Курсовая - Психология воздействия детской рекламы на потребителя на примере сети магазинов Bananamama (2007 г).
• Курсовая - Особенности психического развития мл. школьников с ЗПР
• Курсовая - Влияние поле зависимости поле независимости на учебный процесс школьника
• Курсовая - Связь психологических оценок рекламы с интеллектуальными особенностями
• Реферат - Опиcать методы диагностики личностного развития детей дошкольного возраста (4,5,6 лет).
• Контрольная - Психология и педагогика
• Курсовая - Современные представления о предмете социальной психологии
• Дипломная - ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КА-ЧЕСТВ И ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТРАХОВЫХ АГЕНТОВ
• Курсовая - Связь самооценки и агрессивности у детей младших классов ЗПР