Характеристика процесса восприятия. Семья как среда воспитания и развития личности

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

1. Общая характеристика процесса восприятия

Процессы восприятия играют в деятельности человека важнейшую роль. С развитием техники и устройств отображения информации человек все чаще попадает в такие ситуации, когда от качества перцепции зависит успешность деятельности.

Практика показывает, что не всегда образ восприятия адекватен окружающей действительности. Возникает проблема изучения причин и видов нарушений процессов отражения, изменяющих временные и точностные характеристики деятельности, связанной с риском.

На современном этапе в отечественной и зарубежной психологии процессы восприятия изучаются с разных теоретических, методологических, практических и прикладных позиций.

Существенный вклад в их изучение внесли такие ученые, как В.А. Барабанщиков, Б.М. Величковский, В.П. Вергилес, В.П. Зинченко, Б.Ф. Ломов, А.Л. Ярбус и др. В работах вышеуказанных авторов отражены результаты исследований общих методологических и теоретических основ психологии восприятия. Проведено большое количество экспериментов, позволивших установить ряд важных фактов и положений, раскрывающих особенности перцептогенеза, однако, многое в этой области остается до сих пор не изученным.

Содержание работы

1. Общая характеристика процесса восприятия……………………………………..3

2. Порог восприятия……………………………………………………………………8

3. Семья как среда воспитания и развития личности………………………………..11

4. Сферы семейной жизни как среда воспитания……………………………………13

5. Задачи воспитания в семье………………………………………………………….16

Список используемой литературы…………………………………………………….18

Использованная литература

1. Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания. - М., 1960.
2. Волков Н.Н. Восприятие предмета и рисунка. - М., 1950.
3. Кочетов А.И. Актуальные проблемы педагогики. - Рязань, 1971.
4. Натанзон Э.Ш. Психологический анализ поступков и способы педагогического воздействия на личность. - М., 1996.
5. Розенблатт Ф. Принципы нейродинамики, пер. с англ. - М., 1965.
6. Соколов Е.Н. Восприятие и условный рефлекс - М., 1958.
7. Сухомлинский В.А. О воспитании. - М., 1990.
8. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М., 1998.
9. Шехтер М.С. Психологические проблемы узнавания. - М., 1967.

Другие похожие работы

• Курсовая - Понимание субъектом эмоциональных сосояний других людей по внешним выразительным движениям или по особенностям поведения
• Контрольная - Причины суицида осужденных
• Курсовая - использование инновыционных образовательных технологий в процессе преподавания психологии
• Контрольная - Присутствие психотерапевта и альянс, межличностное давление –как параметры экзистенциальной жизнеизменяющей психотерапии Бьюдженталя
• Курсовая - Особенности мышления у детей с речевыми нарушениями
• Курсовая - Музыкальная психология
• Контрольная - Психология, контр. работа
• Курсовая - Место и роль "психологической педагогики" в системе современного научного знания.
• Курсовая - Влияние самооценки на лидерскую позицию студента в академической группе
• Дипломная - Психологические факторы эффективности работы руководителя