Типы взаимодействия. Механизмы перцепции

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Современная российская действительность характеризуется качественным усложнением общественной жизни человека. Об этом свидетельствуют такие факты, как изменение социально-политических условий развития государства, увеличение роли СМИ, появление и повсеместное внедрение новых информационных технологий, увеличение коммуникативных связей между различными составляющими социального бытия человека и др. Как справедливо отмечает Г.М. Андреева: «ориентироваться в новом, сложном мире, можно только умея более или менее адекватно интерпретировать наблюдаемые факты; без такой интерпретации легко утерять смысл как происходящего, так и своего собственного места в нем» (Андреева Г.М., 1999). Таким образом, изучение особенностей социального познания личности является одной из значимых научных проблем современности.

В процессе социального познания окружающей действительности важную роль играют восприятие и взаимопонимание людьми друг друга. Этот процесс получил название социальной перцепции. Являясь регулятором общения и межличностных отношений, социальная перцепция основывается на взаимных впечатлениях партнеров друг о друге. Практическое назначение этих представлений заключается в том, что понимание психологического облика личности является исходной информацией для определения тактики поведения по отношению к участникам взаимодействия. Особенно велико значение социальной перцепции в функционировании группы, – от эффективности этого процесса зависят содержание и результаты совместной деятельности. .

Цель работы – рассмотреть структуру и механизмы перцепции.

Задачи:

1. Рассмотреть понятие перцепции как феномена восприятия

2. Изучить структуру и механизмы перцептивного процесса

Содержание работы

Введение 3

1. Особенности взаимодействия человека с окружающим миром 4

2.Социальная перцепция как социально-психологический феномен 5

3. Влияние когнитивных стилей на процесс социальной перцепции 7

Заключение 10

Список использованной литературы 11

Использованная литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология // Социология в России /Под ред. В.А.Ядова. М.: Инфра-М, 2006. – 231 с.
2. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. Социально-психологические проблемы. М.: Академия, 1999. – 365 с.
3. Бодалев А. А. Восприятие человека человеком – М.: МГУ, 2002. – 103с.
4. Бодалев А. А. Формирование понятия о другом человеке как о личности – М.: МГУ, 2005. – 134с.
5. Келли Г. Процесс каузальной атрибуции //Современная зарубежная социальная психология. Тексты. М.: Просвещение, 1994. – 96 с.
6. Майерс Д. Социальная психология – С-Пб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2000. – 512с.
7. Немов Р. С. Психология: В 3 кн. Кн 1. Общие основы психологии – М.: ВЛАДОС, 2007г. – 688с.
8. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского - 3-е изд., перераб и доп. – М.: Просвещение, 2006. – 464с.
9. Современная зарубежная социальная психология. Тексты \под ред. Г.М. Андреевой - М.: МГУ, 2009. –274с.
10. Таннен Д. Ты меня не понимаешь: Почему женщины и мужчины не понимают друг друга. – М.: Вече, Персей, АСТ, 1996. С.15.
11. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов-н\Д: Феникс, 1998г. – 544с.

Другие похожие работы

• Реферат - Образ женщины в коллективном общественном сознании Ограничения накладываемые традиционной женской родью
• Реферат - Неосознаваемые процессы психики человека
• Курсовая - Стиль управления заведующей ГОУ и продуктивность деятельности коллектива.
• Реферат - Основные понятия и функции посредничества. Отличительные особенности процесса посредничества
• Курсовая - Особенности воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста.
• Контрольная - Как диагностировать патопсихологические депрессии.
• Курсовая - Раннее эмоциональное общение между матерью и ребенком от рождения до года
• Курсовая - Сравнительный анализ обучения взрослых в России и Японии
• Курсовая - Психологические особенности нормативной системы организации
• Реферат - Роль психолога в формировании речевого развития ребенка с ДЦП