Понятие «преступление» психоаналитический подход

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Актуальность изучения обыденных представлений о преступлениях определяется не только сложностью структуры таких представлений, но и их культурной специфичностью.

Отвечая на вопрос об обыденном представлении, о преступлении, можно дать следующую формулировку. Преступление это нарушение любых моральных норм. Преступлением является любой поступок, наносящий кому либо ущерб любого размера.

Проблема преступления остается актуальной на протяжении всего существования человечества в связи с его распространенностью и дестабилизирующим влиянием.

Содержание работы

Содержание

Стр.

Введение3

I.Теоретический аспект проблемы..5

II.Методология проблемы ..7

Заключение..15

Список использованной литературы.18

Использованная литература

1. Список использованной литературы
2. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения:.М , 2001. 160 с.
3. Психологический словарь/Под ред. В.В. Давыдова, М., 1996
4. Руденский Е.В. Психология ненормативного развития личности. Новосибирск, 2000.
5. Соколов Э.В. Введение в психоанализ. СПб, 2002
6. Таратухин С. Преступное поведение. М., 1974
7. Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1990
8. Шибутани Т. Социальная психология. М. 1969
9. Юнг К. Психологические типы/Под ред. В. Зеленского, М., 1995

Другие похожие работы

• Курсовая - Социальные проблемы разводов
• Курсовая - Развитие субъектности у четвероклассников в социально-психологическом тренинге
• Курсовая - Психологический климат в трудовом коллективе на примере разнотипных профессий
• Курсовая - Взаимосвязь агрессивности и стратегий разрешения конфликта у подростков
• Контрольная - Программа коррекции девиантного поведения подростков
• Курсовая - Понятие и психологическое содержание обыска. Морально этические аспекты производства обыска.
• Реферат - Психогенетика-как научное наравление./
• Курсовая - Динамика познавательного развития в дошкольном возрасте
• Курсовая - Аниме как социально психологический элемент коммуникативного молодёжного пространства
• Дипломная - Взаимосвязь детско-родительских отношений и развитие личностей детей младшего школьного возраста