Жизненная мудрость ее особенности

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

История психологии - это особая отрасль знания, имеющая собственный предмет. Его нельзя смешивать с предметом самой психологии как науки.

Каждый знает, что люди различаются по характеру, способности запоминать и мыслить, действовать мужественно или трусливо и т.п. Такие обыденные представления о различиях между людьми складываются у нас с малых лет и обогащаются по мере накопления жизненного опыта.

Иногда хорошим психологом называют писателя или судью, а то и просто того, кто лучше других разбирается в окружающих людях, в их вкусах, предпочтениях, мотивах их поступков. В этом случае под психологом разумеют знатока человеческих душ (независимо от того, читал ли он книги по психологии, обучался ли специальному анализу причин поведения или душевной смуты), т.е. здесь мы имеем дело с житейскими представлениями о психике.

Однако житейскую мудрость следует отличать от научного знания. Именно благодаря ему люди овладели атомом, космосом и компьютером, проникли в тайны математики, открыли законы физики и химии. И не случайно научная психология стоит в одном ряду с этими дисциплинами. Она взаимодействует с ними, но ее предмет неизмеримо сложнее, ибо сложнее человеческой психики нет ничего в известной нам Вселенной.

Большинство исследователей сходится на том, что мудрость — это когнитивное свойство человека, в основе которого лежит кристаллизованный, культурно-обусловленный интеллект и которое, по всей вероятности, связано с опытом и личностью человека.

Содержание работы

Введение……………………………………………………………………3

1. Понятие мудрости………………………………………………………4

2. Теории мудрости………………………………………………………..5

3. Значение житейской мудрости………………………………………...8

Заключение………………………………………………………………..11

Список использованной литературы…………………………………….13

Использованная литература

1. Луций Анней Сенека «Нравственные письма к Луцилию». Письмо 89 (Об отличии мудрости и философии)
2. Козлов Н. Мудрость в повседневных контактах//Воспитание школьника – 1997. № 4 (июль – август) с. 14-20.
3. Лакосина Н. Д., Ушаков Г. К. Медицинская психология - 2 изд. - М.: Медицина, 1984. - 272 с.
4. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2006 - 592 с.
5. Марцинковская Т.Д. История психологии: Учеб. пособие. М., 2008.
6. Петровский А.В. , Ерошевский М.Г. Психология. – М.: Владос, 2008.
7. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. - СПб.: Питер, 2002. - 432 с.
8. Творогова Н.Д. Психология управления. Лекции. М.: Гэотар- Медиа, 2008. – 528 с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Память как высшая психологическая функция. Память как деятельность.
• Курсовая - Особенности диагностики межличностных отношений в младшем школьном возрасте
• Реферат - Психология творчества
• Реферат - Способы разрешения конфликтов при помощи PR
• Контрольная - Контрольная работа по общей психологии
• Реферат - Конфликты избирательных кампаний
• Реферат - Мышление. Воображение
• Курсовая - Особенности установок юношей и девушек к суицидальному поведению.
• Курсовая - Процесс умственного развития детей дошкольного возраста
• Курсовая - Психологическая готовность ребенка к школе