Основные теории мотивации

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

В поведении человека есть две функционально взаимосвязанные стороны: побудительная и регуляционная. Побуждение обеспечивает активизацию и направленность поведения, а регуляция отвечает за то, как оно складывается от начала и до конца в конкретной ситуации.

Различные психические процессы, явления и состояния: ощущения, восприятие, память, воображение, внимание, мышление, способности, темперамент, характер, эмоции все это обеспечивает в основном регуляцию поведения. Что же касается его стимуляции, или побуждения, то оно связано с понятиями мотива и мотивации. Эти понятия включают в себя представление о потребностях, интересах, целях, намерениях, стремлениях, побуждениях, имеющихся у человека, о внешних факторах, которые заставляют его вести себя определенным образом .

Побуждение людей это искусство.

Для этого необходимо знать, как возниают или вызываются те или иные мотивы, как и какими способами мотивы могут быть приведены в действие, как осуществляется мотивация, и какое место в теории мотивации занимает стимул и стимулирован

Содержание работы

Содержание

Введение 3

1 Понятие мотивации 4

1.1 Классификация потребностей 5

1.2 Осознанные и неосознанные мотивы 7

2 Основные теории мотивации 9

3 Содержательные теории мотивации (теории потребностей) 12

3.1 Иерархия потребностей Абрахама Маслоу 12

3.2 Теория двух факторов Фредерика Херцберга 14

3.3 Теория трех факторов (ERG) Альдерфера 14

4 Процессуальные теории мотивации 17

4.1 Теория ожидания-валентность 17

4.2 Теория справедливости 21

4.2.1 Теория подкрепления 22

4.2.2 Теория справедливости Адамса 24

4.3 Теория стимулирования 25

4.4 Теория оператного обусловливания 30

Заключение 31

Список литературы 32

Использованная литература

1. Анисимов О.С. Методологическая версия категориального аппарата психологии. Новгород., 1990. 334 с.
2. Аширов Д.А. Организационное поведение: Учебник. М.: ТК Велби, 2006. 360 с.
3. Занюк С. Психология мотивации. Ника-центр, 2001. 353 с.
4. Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студ.высш.пед.учеб заведений: В 3 кн. М.: ВЛАДОС, 2001. - . Книга 1: Общие основы психологии. - 688 с.
5. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общей ред. В.Н.Дружинина. СПб.: Питер, 2001.
6. Современная психология мотивации. Под ред. Д.А. Леонтьева. - Первое издание, 2002 - 343 с.
7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. 672 с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Восприятие как система ознакомительных познавательных действий с предметным объектом
• Курсовая - Особенности наглядно-образного мышления слабослышащих детей дошкольного возраста
• Курсовая - Листы рабочей тетради по теме «Рынки факторов» при изучении дисциплины «Экономическая теория»
• Реферат - История возникновения психологии. Основные этапы развития психологии.
• Реферат - Архетип матери
• Дипломная - Исследование особенностей познавательной деятельности в структуре ВКБ больных неврастенией и истерическим неврозом
• Курсовая - Феномен счастья, как психологическое состояние
• Курсовая - Агрессивность у детей младшего школьного возраста
• Курсовая - Коррекция эмоционального расстройства у аффективных детей
• Реферат - Стресс.Дистресс.Стрессоустойчивость и способы повышения стрессоустойчивости.