Влияние стресса на результативность работы воспитателя

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Сегодняшняя жизнь предъявляет очень много требований к людям. Дикий темп потока информации, экономические и политические передряги: все это отражается на психике человека. Приходя домой после длительного рабочего дня, вместо того, чтобы отдохнуть, приходится решать кучу бытовых вопросов – конфликты, скандалы, ссоры на работе, в семье, с начальством, с родителями, супругом, детьми. На сон и отдых практически не остается времени. Вследствие этого – появление и обострение соматических заболеваний.

Понятно, что мы должны восстанавливать свои внутренние ресурсы. Каждый это делает своим путем. Кто-то идет в спортзал, кто-то в гости, кто-то в ресторан. Но в большинстве случаев мы идем на кухню: женщины пытаются заесть свои проблемы, мужчины – запить. Получается замкнутый круг, разорвать который человек порой не в силах. Чаще всего с этими трудностями сталкиваются люди, чья профессия заключается в общении с людьми. И воспитатели, педагоги и психологами стоят в первых рядах по угрозе эмоционального выгорания, т.к. их труд отличается повышенной эмоциональной нагруженностью и стрессоонасыщенностью.

Цель данной работы выяснить, как влияет стресс на работу воспитателя.

Задачи работы рассмотреть понятие стресса, как стресс влияет на работу воспитателя и указать основные способы коррекции проявлений стресса.

Содержание работы

Оглавление

Введение 3

1. Понятие стресса 4

2. Проявление стресса в работе воспитателя 8

3. Способы коррекции проявлений стресса 12

Заключение 14

Список литературы 15

Использованная литература

1. Аралова М. А. Справочник психолога ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 272 с.
2. Дьяконов Г. Регуляция эмоциональных состояний. Детский психолог. 1993г.
3. Иванова Т.В. Адаптация ребенка к ДОУ: Учебно-методическое пособие. – М.: Корифей, 2008. – 98 с.
4. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. ПИТЕР, С.-Петербург,2002
5. Криулина А. А. Эргодизайн образовательного пространства (Размышления психолога). – М.: ПЕР СЭ, 2003. – 192 с.
6. Митина Л.М., Асмаковец Е.С. Эмоциональная гибкость учителя: Психологическое содержание, диагностика, коррекция: Учебно-методическое пособие. – М.: МПСИ Флинта, 2001. – 192 с.
7. Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008. – 256 с.
8. Шитова И.Ю. Проблемы педагогической профессии и пути их разрешения. Интернет 2002г.
9. Чернисс К. Профессиональное выгорание: беспокойство за работников и боссов растет. Статья, интернет.
10. Юдчиц Ю.А. К проблеме профессиональной деформации. Журнал практического психолога. 1998 г., N 7

Другие похожие работы

• Доклад - Имидж личности как социально-психологическое явление
• Курсовая - Личность в экстремальных условиях
• Реферат - Психология
• Курсовая - Индивидуально-психологические особенности женщин в профессиональной деятельности
• Курсовая - Слияние дочери и матери и его последствия для брака и семейных отношений дочери
• Курсовая - Овладение пространственными ориентировками детьми с интеллектуальными нарушениями
• Курсовая - Методика формирования профессионально-важных качеств у будущих психологов в процессе преподавания специальных дисциплин
• Реферат - Проблема среды как фактора развития психологических особенностей личности ребенка в истории психологии конца XX начала XXI века
• Курсовая - Психология
• Шпаргалка - Формирование высших психических функций (ВПФ). Учение об интериоризации.