Методы обучения грамоте

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

В настоящее время обучение грамоте в детских садах осуществляется звуковым аналитико-синтетическим методом. В основе его лежит изучение звуков живой речи; метод предполагает разделение связной речи.

На современном этапе развития общества и образования главной целью обучения грамоте как является: развитие личности каждого ребенка, обогащение его внутреннего мира, воспитание у детей любви и уважения к родному слову, чуткости к языковым нормам и выразительным речевым средствам, формирование элементарной ориентировки в речевой действительности, развитие мыслительной деятельности. Основные задачи обучения грамоте можно сформулировать следующим образом:

1) развитие языковой способности, т. е. умения пользоваться родным языком - понимать услышанное и самостоятельно высказывать свои мысли;

2) развитие фонематического слуха;

3) обучение чтению слогов, слов.

4) формирование основ письменной речи;

5) развитие связной устной речи;

6) формирование интереса к чтению как средству познания, развитие читательского кругозора.

Содержание работы

Введение

Из истории методов обучения грамоте

Звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте

Нестандартные подходы к обучению детей чтению

Список использованных источников

Использованная литература

1. Бородич, А.М. Методика развития речи детей, М., - 1981 г.
2. Сторожева Н.А. Обучение грамоте.- Мн., 1996.-96с.
3. Горецкий В.Г. и др. Уроки обучения грамоте.- М., 1988.-114с.
4. Максимук, Н.Н. Особенности обучения грамоте по букварю А. Клышки // Пачат.шк.- 2002.-№ 1.- С.2-6
5. Старжинская, Н. Развитие отечественной букваристики на рубеже ХХ-ХХЙ вв.// Славяноведение.- 2005-№ 2.-С. 61-72
6. Сторожева Н.А., Шанько Т.М. Букварь А: Учебное пособие для подготовительного класса.- Мн., 1998.-48 с.
7. Сторожева Н.А., Шанько Т.М. Букварь Б: Учебное пособие для подготовительного класса.- Мн., 1998.-64 с.
8. Занков Л.В. Избранные труды. - М.,1990.- 424 с. С.148-155.
9. Содружество ученого и учителя: Работаем по системе Л.В.Занкова/ Сост. М.В.Зверева, Н.К.Индик.- М., 1991.- 272 с.
10. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения в двух томах. - Т.2: Проблемы русской школы.- М., 1974.- 438 с.

Другие похожие работы

• Реферат - Особенности развития и воспитания старшеклассников
• Курсовая - Педагогические принципы методов преподавания
• Курсовая - Методика введения показательной функции в школьном курсе математики.
• Реферат - Роль христианства в развитии педагогики и образования
• Дипломная - Развитие внимания детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
• Курсовая - Учебная деятельность в консультации Эльконина-Давыдова
• Реферат - Образование в России в XIX веке
• Контрольная - Воспитание детей (Коменский, Руссо, Песталоцци, Фребель, Монтессори, Лесгафт, Тихеева и т.д.)
• Курсовая - Воспитание культуры поведения в старшей группе дошкольного возраста
• Курсовая - Особенности развития творческого мышления и творческого воображения у детей 5-6 лет.