Условия рационализации научных споров
Реферат по предмету:
"Логика"
Название работы:
"Условия рационализации научных споров "
Автор работы: Юлия
Страниц: 15 шт.
Год:2010
Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)
Введение
Научный спор, дискуссия являются формами коллективного научного поиска. В процессе их подготавли¬вается научный материал, из которого часто рождается истина. Однако значение спора состоит не только в том, что¬бы найти истину, но и в том также, что сама эта деятель¬ность является чрезвычайно полезной для развития интел¬лектуальных способностей участвующих в ней людей. Наря¬ду с тем, что при этом развиваются интеллектуальная интуи¬ция, творческие способности, эта деятельность позволяет от¬тачивать известные приемы логического мышления, выраба¬тывает автоматизм их применения.
Не случайно, что многие народы во времена их расцвета увлекались интеллектуальными турнирами, если не в боль¬шей мере, то так же, как и спортивными. В этом, очевидно, проявлялся инстинкт нации, подсказывающий ей, что разви¬тие интеллекта — это гарантия и необходимое условие ее будущего развития и успехов.
Термин «дискуссия» употребляют иногда как синоним спора или как разновидность спора. Однако часто предметом дискуссии является не об¬ суждение некоторого готового тезиса, а обсуждение того или иного вопроса, коллективный поиск решения некоторого выдвинутого вопроса. Поскольку дискуссия представляет собой определенную борьбу, иногда ее и характеризуют как «сражение», то пра¬вомерно говорить здесь о стратегии и тактике дискуссии.
На каждом этапе дискуссии очень важно всегда иметь представление о ней в целом; сосредоточивая внимание на обсуждении каких-то положений, необходимо «боковым зре¬нием» охватывать и все «поле сражения» в целом: учиты¬вать, какие доводы приняты, отвергнуты, какие еще остают¬ся возражения против тезиса, подлежащие анализу.
Содержание работы
Содержание
Введение 3
1. Спор и дискуссия как разновидности аргументации. Виды споров 4
2. Научный спор как форма познавательной деятельности. Эпистемически-эвристическое и социально-педагогическое значение научных споров 8
3. Рационализация споров: понятие о стратегии и тактике спора 12
Заключение 15
Список использованной литературы 16
Использованная литература
- Список использованной литературы
- Логика: Учебник. - М.: Гардарики, 2009.
- Ивлев Ю.В. «Логика», Москва, 2008.
- Войшвенко Е.К., Дегтярев М.Г. «Логика: Учебник для вузов». – М.: Владос-пресс, 2006.
- Германова А.Д. «Логика: Словарь и задачник: Учебное пособие для студентов вузов». – М.: Владос-пресс, 2008.
- Бочаров В.А., Маркин В.И. «Основы логики: Учебник для вузов». – М.: Инфра-М, 2007.
- Логика. Учебное пособие для студентов вузов. Ростов-на-Дону. Изд. "Феникс", 2006.
- Иванов Е.А. «Логика: Учебник для юридических вузов». – М.: Бек, 2006.
- Ивин А.А. «Логика. Учебник для гуманитарных факультетов».
- – М.: Фаир-пресс, 2009.