Гендерные роли и культура

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Впервые понятие «гендер» в научной литературе появилось благодаря американскому педагогу Дж. Скотту (Joan Scott), который пытался тем самым показать различие социально-ролевых отношений между женщиной и мужчиной. В отечественную науку это понятие пришло в 1980 году как заимствованное у зарубежных коллег.

Терминологическое оформление понятия «гендер» произошло во времена развития феминизма, так называемой теории женского равноправия, а затем и в процессе гендерных исследований. На сегодняшний день единого понимания относительно гендера и гендерных исследований в науке не существует. Базовым положением в современном обществе является разграничение понятий пол (sex) и гендер (gender) .

Пол - это термин, обозначающий те анатомические и биологические особенности людей (главным образом – в репродуктивной системе), на основании которых люди и различаются как мужчина или женщина. Это понятие следует применять только по отношению к характеристике и поведению, которые вытекают непосредственно из биологических различий мужчины и женщины. Гендер - это особый набор характеристик в области человеческой культуры, которые выражают социальное поведение женщин и мужчин и их взаимоотношения . Гендер - это сложная социокультурная система, состоящая из комплекса различий в ролях, поведении, умственных и эмоциональных характеристиках между мужским и женским, создаваемые (конструируемые) обществом . Таким образом, гендер имеет отношение не просто к женщинам или мужчинам, а к взаимоотношениям между ними, а так же к приёму построения социальных конструкций в этих отношениях. Ввиду того, что «гендер» - это понятие, определяющее в первую очередь взаимоотношения, то термин «гендер» в одинаковой степени должен относиться как к женщинам, так и к мужчинам. Гендер - это базовый показатель измерения социальной структуры общества, который совместно с другими социально-демографическими и культурными характеристиками (раса, класс, возраст) организует социальную систему.

Содержание работы

Введение 3

1. Гендерные роли и их значение 5

2. Взаимодействие культуры и гендерных ролей 9

Заключение 13

Список литературы 15

Использованная литература

1. Бабева Л.В. Российские и американские женщины//Социологические исследования. 2008. № 8. С. 134-135.
2. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Нева, 2007.
3. Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс. – Электронное издание, 2007. – Интернет-ресурс: http://vipbook.info/nauka-i-ucheba/psixology/26224-socialnaya-psixologiya-intensivnyj-kurs.html
4. Матюшкова С.Д. Проблемы формирования гендерой культуры. – Витебск, ВГУ, 2009.
5. Серегина И.Н. Профессиональная карьера//Социологические исследования. 2009. № 4. С. 78-79.
6. Словарь гендерных терминов / под ред. А. А. Денисовой / Региональная общественная организация «Восток-Запад: Женские Инновационные Проекты». - М.: Информация XXI век, 2005.
7. Шведова Н.А. Просто о сложном: гендерное просвещение. Пособие. – М.: АНТИКВА, 2003.

Другие похожие работы

• Дипломная - Особенности формирования социокультурной компетенции на занятиях по иностранному языку.
• Курсовая - Обзор рынка рекламных услуг в г. Хабаровске
• Учебник - КУЛЬТУРОЛОГИЯ
• Реферат - Предпосылки возникновения первобытной культуры
• Курсовая - Три Софии Киевской Руси
• Реферат - Традиции итальянцев
• Реферат - Антиномия цивилизации и культуры как центральная проблема философии культуры XIX-XX вв
• Реферат - Буддизм и его культурное влияние
• Курсовая - Проблема свободы личности в культуре постиндустриального общества
• Контрольная - Культура как система ценностей