Малая группа в организации

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Проблема малой группы является наиболее традиционной и хорошо разработанной проблемой социальной психологии. Интерес к исследованию малых групп возник очень давно, по существу немедленно вслед за тем, как начала обсуждаться проблема взаимоотношения общества и личности и, в частности, вопрос о взаимоотношении личности и среды ее формирования.

Интуитивно любым исследователем, приступающим к анализу этой проблемы, малая группа «схватывается» как та первичная среда, в которой личность совершает свои первые шаги и продолжает далее свой путь развития. Очевидным является тот простой факт, что с первых дней своей жизни человек связан с определенными малыми группами, причем не просто испытывает на себе их влияние, но только в них и через них получает первую информацию о внешнем мире и в дальнейшем организует свою деятельность. В этом смысле феномен малой группы лежит на поверхности и непосредственно дан социальному психологу как предмет анализа.

Однако из того обстоятельства, что феномен малой группы очевиден, отнюдь не следует, что ее проблемы относятся к простым в социальной психологии. Прежде всего и здесь так же весьма остро стоит вопрос, какие же группы следует рассматривать в качестве «малых». Иными словами, необходимо ответить на вопрос о том, что такое малая группа и какие ее параметры подлежат исследованию в социальной психологии.

Цель работы: провести описание малой группы в организации.

Данная цель решается с помощью раскрытия следующих основных задач:

1. дать определение малой группы и ее границ;

2. выявление групподинамических процессов и их характеристика.

Содержание работы

Введение 3

1. Определение малой группы и ее границы 4

2. Групподинамические процессы и их характеристика 9

Заключение 17

Список использованной литературы 18

Использованная литература

1. Агеев В.С.Психология межгрупповых отношений. М, 2003.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2004.
3. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л. 2005. С.16-45.
4. Майерс Д. Социальная психологя .СПб, 2000.
5. Немов Р.С.Психология. Книга 1. 2004
6. Почебут Л.Г., Чикер Организационная социальная психология. СПб, 2006.
7. Психология. Словарь/ Под ред.А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М., 1989.

Другие похожие работы

• Дипломная - Особенности памяти детей с нарушением слуха
• Курсовая - Особенности психологической безопасности деятельности социального педагога
• Курсовая - Психология творческого воображения. возможности и ограничения методов стимуляции творчества
• Дипломная - Динамика устойчивости и концентрации произвольного внимания у первоклассников при обучении в различных педагогических условиях
• Курсовая - Басня как средство воспитания
• Реферат - Регуляция и саморегуляция психических состояний человека в условиях повышенной напряженности
• Курсовая - Развитие коммуникативных навыков личности.
• Дипломная - Кризис прервого года семейной жизни и пути его преодоления средствами СКД
• Дипломная - Предусмотрительное поведение: явления и механизмы.
• Курсовая - Особенности общения дошкольников разного темперамента 3-4 лет"