Трансформация смысловой структуры жизненного мира человека в процессе переживания горя

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение.

В нашей работе мы рассматриваем тему переживания горя. В настоящее время она становится все более актуальной. В современных условиях окружающего мира мы наблюдаем очень много горя, утрат, потерь в связи с политическими конфликтами, войнами, террором, где убивают многих людей, отбирая их у близких. Люди, видя вокруг себя смерть, люди, которые не могут быть уверенными в завтрашнем дне, в связи с этим переживают горе. Эта тема давно интересовала мыслителей и до сих пор не теряет своей актуальности.

Основная цель нашей работы состоит в анализе трансформации смысловой структуры жизненного мира горюющего человека при утрате родителей.

Предмет исследования – смысловая работа личности при переживании горя.

Объект исследования – нарративы людей, переживающих горе.

В нашей работе используется метод смыслонарративного анализа.

В рамках этой темы мы выделили несколько задач нашей работы:

1) провести теоретический анализ существующих подходов к переживанию горя; выявление смысловых аспектов переживаний и их изменений, трансформаций в концепциях горя;

2) на основании изучения литературы определить понятия «жизненный мир личности», «смысла», «смысловых структур», «смысловой работы личности»;

3) разработать методический инструментарий для исследования смысловых трансформаций жизненного мира при переживании горя;

4) провести сравнительное исследование людей, утративших родителей в юношеском и взрослом возрасте.

Реализация эмпирической части нашей работы посвящена 2, 3 и 4 задаче.

Содержание работы

Оглавление:

Введение – стр.2.

Глава 1. Критический обзор психологических подходов к горю – стр.6.

1.1 Жизненный мир личности – стр.6.

1.2 Психологическая суть переживания горя – стр.8.

1.3 Позитивные, нейтральные и негативные аспекты горя – стр.10

1.4 Психологическая трансформация жизненного мира личности в процессе переживания горя – работа структурации и структурирования, работа смыслоутраты и смыслопроизводства – стр.12.

Выводы – стр.14.

Глава 2. Исследование переживаний горя у людей, потерявших родителей – стр.15.

2.1. Цели и задачи исследования – стр.15.

2.2. Методика исследования – стр.15.

2.3. Описание выборки исследования – стр.16.

2.4. Анализ полученных результатов – стр.16.

Выводы – стр.24.

Заключение – стр.26.

Список использованной литературы – стр.28.

Использованная литература

1. Список использованной литературы:
2. Анцыферова, Л. И. Психология повседневности: жизненный мир личности и «техники» ее бытия // Психологический журнал. – 1993. – № 2. – С. 3 – 16.
3. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - Л.: Наука, 1988. - 280с.
4. Василюк, Ф. Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. – М.: МГУ, 1984. – 200 с.
5. Восстановление участия: нарративная работа с переживаниями горя и утраты (по книге L.Hedtke & J.Winslade. (2004). Re-Membering Lives: Conversations with the dying and the bereaved. Amityville, New York: Baywood Publishing Company).
6. Зейгарник, Б. В., Братусь, Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности. – М.: МГУ, 1980. – 169 с.
7. Калмыкова, Е. С., Миско, Е. А., Тарабрина, Н. В. Особенности психотерапии посттравматического стресса // Психологический журнал. – 2201. – Т. 22. - № 4. – С. 70 – 80.
8. Магомед-Эминов М.Ш. Позитивная Психология Человека. М., 2007. c293-309.
9. Магомед-Эминов, М. Ш. Личность и экстремальная жизненная ситуация // Вестник МГУ. Серия психология. – 1996. – № 4. – С. 26 – 35.
10. Мясищев, В. Н. Психологическая наука в СССР. – Т 2. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. – 372 с.
11. Серый, А. В. Система личностных смыслов: Структура, функции, динамика. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004 – 272 с.
12. Франкл В. Поиск смысла жизни и логотерапия / Психология личности. Сборник. - М., 1982. – с. 118-126.
13. Франкл, В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990. – 368 с.

Другие похожие работы

• Контрольная - Психокоррекция и ее виды
• Курсовая - Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста
• Курсовая - Определение типа темперамента на примере президента РФ Путина В.В.
• Курсовая - Особенности запоминания у старших дошкольников
• Дипломная - Теоретические подходы к изучению особенностей социальной перцепции у воспитанников коррекционного детского дома VII вида.
• Курсовая - Представление о семье в разных группах старшеклассников (дети из полных и неполных семей)
• Дипломная - Психологические особенности работы следователя.
• Курсовая - «Психофизиология профессиональной деятельности»: Психофизиология памяти, внимания и сознания»
• Курсовая - Развитие изобразительной способности творчества у детей дошкольного возраста
• Реферат - Кросс- культурное исследование личностных особенностей менеджеров по продажам