Содержание подготовки педагога профессионального обучения к уроку по предмету специальная технология

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Каждое поколение людей решает три важнейшие задачи. Во-первых, освоить опыт предыдущих поколений, во-вторых, обогатить и приумножить этот опыт, и, в-третьих,- передать его следующему поколе-нию.

Наука, изучающая закономерности передачи старшим по-колением и активного усвоения младшими поколениями социального опыта, необходимого для жизни и труда, называется педагогикой.

Развитие человека - это процесс становления его личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых социальных и природных факторов.

Отсюда следует, что педагог должен воспитать, дать образование и обучить, т.е. помочь учащемуся дойти до стадии становления личности. Обучать можно различными способами. В данной работе рассматрива-ется основная форма обучения - урок.

Вопрос о том, к какому типу относится тот или иной урок, имеет большое практическое значение.

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ПОНЯТИЕ ОБ УРОКЕ КАК ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ: 5

1.1. схема педагогического обоснования урока 6

1.2. схема психологического обоснования урока 7

2. ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ К ЗАНЯТИЯМ: 9

2.1. перспективная подготовка 10

2.2. подготовка к уроку 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ: 39

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 «СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ». 40

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 «РАЗРАБОТКА ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА УРОКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ» 46

Использованная литература

1. Бабанский Ю.К. Методические основы оптимизации учебно-воспитательного процесса. – М.: Педагогика, 1982. - 156с.
2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989. – 327с.
3. Макиенко Н.И. Педагогический процесс в училищах профессионально-технического образования. – М.: Высш. шк., 1983. – 344с., ил.
4. Мерзон Э.Д. и др. Машиностроительное черчение. М.: Высшая школа, 1987.
5. Скакун В.А. Преподавание общетехнических и специальных предметов в средних ПТУ: Метод. Пособие. – М.: Высш. шк., 1987. – 272с., ил.
6. Харламов И.Ф. Педагогика 2–е издание, М.: Высш. шк., 1990. – 284с.

Другие похожие работы

• Реферат - Общественная психология и идеология
• Курсовая - Особенности Я-Концепции подростков, воспитывающихся в семьях разного типа.
• Реферат - Феномен Доверия
• Курсовая - Специфика и причины возникновения конфликтов в организациях
• Курсовая - Психокоррекция эмоционально-волевых нарушений у умственно отсталых детей младшего школьного возраста
• Курсовая - Развитие волевых черт характера у детей подросткового возраста с холеристическим типом темперамента.
• Курсовая - Психологические особенности работников скорой помощи.
• Дипломная - Психологическая готовность студентов к профессиональной деятельности
• Реферат - Методы кризисной психотерапии
• Курсовая - Эмоциональные переживания поздней зрелости