Нарушения памяти

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Без нее мы чувствуем себя беспомощными и неловкими, как младенцы. Даже небольшие проблемы с памятью вызывают неудобства, что же тогда говорить о значительных провалах, которые могут быть симптомами начала серьезной болезни.

Словари русского языка трактуют понятие как способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления. [14, 115] Но что же представляет собой сознание, как одно из проявлений памяти? Дискуссии ученых на эту тему ведутся давно.

На урвне сегодняшних научных знаний большинство исследователей все же связывают нашу память с биохимией клеток. В пользу этой теории свидетельствует, и то, что с развитием генетики и молекулярной биологии заметно расширяются представления о самой памяти и механизмах вызывающих ее ослабление или усиление.

Уже известно, что практически весь мозг участвует в формировании памяти, что сама она включает разные подсистемы и параметры и что определенные клетки мозга получают информацию из множества источников и до поры до времени хранят ее.

Известно также, что поражение структур мозга влечет за собой по-разному проявляющиеся нарушения памяти. Тем не менее многое, очень многое, связанное с процессами памяти, для науки еще остается белым пятном.

Содержание работы

Содержание

Введение...3

1. Строение, функционирование и резервы развития памяти.4

2. Причины и виды нарушений памяти.....7

3. Методы корректирования нарушений памяти.....10

Заключение......12

Список использованной литературы.13

Использованная литература

1. Список использованной литературы
2. Арден Джон Развитие памяти для "чайников". Как улучшить память М.: «Диалектика», 2007. С. 352.
3. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения / пер. с англ. Под общей ред. Ю.М.Забродина, Б.Ф.Ломова.- М: Прогресс,1980.
4. Вейн А.М., Каменецкая Б.И. Память человека.- М.: Наука, 1973.
5. Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000.
6. Голубева Э. А. Индивидуальные особенности памяти человека (психофизиологическое исследование). М., 1980. 150 с.
7. Казаков В. Г., Кондратьева Л.Л. Психология: Учебник. М.: Высш.шк., 2005.
8. Маклаков А.Г. Общая психология.- СПб.: Питер, 2001
9. Петренко Л. В. Нарушение высших форм памяти (при некоторых органических поражениях мозга) М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1976.
10. Психология памяти: Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова, - М., 2004.
11. Роговин М. С. Проблемы теории памяти.- М., 2002. - 182 с.
12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2-е изд. (1946г.) - СПб.: Питер, 2002 - 720 с.
13. Ф. Йейтс. Искусство памяти // Йейтс Ф. Искусство памяти. «Университетская книга», СПб, 2007, с. 6-167.
14. Хальбвакс М. Социальные рамки памяти. М.: Новое издательство, 2007
15. Хрестоматия по общей психологии: Психология памяти/ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.. Романова.- М., Изд-во МГУ, 1979.
16. Шабанов П.Д., Бородкин Ю.С. Нарушения памяти и их коррекция. Л., 1989.

Другие похожие работы

• Курсовая - Процес адаптации к обучению в школе
• Реферат - Логопсихология - Особенности внимания у дошкольников с ОНР
• Курсовая - Особенности детско родительских отношений в дошкольном возрасте
• Реферат - Психическая напряжённость
• Контрольная - Общая психология. Экзаменационные вопросы (46 вопросов)
• Реферат - Этика деловых отношений в организационном поведении
• Курсовая - Влияние гендерного фактора на атрибуцию эмоциональной экспрессии
• Реферат - Родство и различие психики животных
• Дипломная - Принципы, условия и цели применения арт-терапии
• Реферат - Игра в коррекции психического развития ребенка. Психология игры