Возрастная переодизация

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Возраст - в психологии - категория, означающая качественно специфическую ступень развития онтогенетического - временные характеристики индивидуального развития . Нужно различать процессы возрастного (онтогенетического) и функционального развития - в рамках отдельных процессов психических. Для последнего характерны относительно частые, парциальные изменения, накопление коих и создает предпосылки для качественных возрастных сдвигов в детском сознании и личности. В ряде концепции возраст рассматривается как суммация разнородных явлений роста, общесоматического, полового и нервно-психического созревания, зрелости и старения, сходящихся со многими сложными явлениями oбщественно-экономического развития человека в конкретных условиях.

В истории становления возрастной психологии было представлено достаточно много подходов к решению вопроса о возрастной периодизации.

Цель работы: дать характеристику каждого возрастного периода.

Задачи работы:

- рассмотреть проблемы периодизации психического развития;

- рассмотреть периодизацию психического рзвития и охарактеризовать каждый возрастной период;

- сделать выводы о закономерности возрастного развития человека.

Объект: возрастное развитие человека.

Предмет: особенности периодизации возрастного развития человека.

Содержание работы

Содержание

Введение3

1. Проблемы периодизации развития.4

2. Особенности психического развития разных возрастных

периодов7

2.1. Младенчество (до 1 года).7

2.2. Ранее детство (от 1 года до 3 лет)...8

2.3. Дошкольное детство (от 3 до 7 лет)....9

2.4. Младший школьный возраст (от 7 до 11 лет)...11

2.5. Подростковый возраст (11-15 лет).12

2.6. Старший школьный возраст. Ранняя юность (16-17 лет).....13

2.7. Юность (от 17 до 20-23 лет)....14

2.8. Молодость (от 20-23 лет до 30 лет)15

2.9. Зрелость (от 30 до 60-70 лет)...16

2.10. Поздняя зрелость (после 60-70 лет)..18

Заключение..20

Список использованной литературы.23

Использованная литература

1. Список использованной литературы
2. Абрамова Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 1999.
3. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1980. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб., 2001.
4. Возрастная психология. Учебное пособие для вузов.2-е изд. - М.: Академический Проект: Альма Матер, 2005. - 256 с.
5. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1996.
6. Выготский Л.С. Проблема возраста // Собр. соч.: в 6 т. - М., 2004.
7. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М.Возрастная и педагогическая психология. М.: Педагогическое общество России, 2003 - 512 с.
8. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов выс¬ших учебных заведений. М.: ТЦ «Сфера», при уча¬стии «Юрайт-М», 2001. 464 с.
9. Миллер С. Психология развития: методы исследования/ С. Миллер, В. Белоусов; Пер. с англ. В. Белоусова.- 2-е междунар. изд.- СПб.: Питер, 2002.- 463 с.
10. Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. М., 2001.
11. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - М.:Издательский центр «Академия», 1999. - 456 с.
12. Немов Р.С. Психология: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. 2-е изд. М., 2005.
13. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. - СПб.: Питер, 2006. - 208 с.
14. Тайсон Р., Тайсон Ф. Психоаналитические теории развития: Пер. с англ. Екатеринбург: Деловая книга, 1998.
15. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений. М., 1998.
16. Хрестоматия по психологии / Под ред. A.В. Петровского. М., 2007.
17. Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. Л. М. Семенюк.
18. Под ред. Д. И. Фельдштейна. Издание 2-е, дополненное. М.: Институт практической психологии,
19. 304 с.
20. Хухлаева О. В. Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 208 с.
21. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учеб. пособие. М., 1996.
22. Шаповаленко И.В. Возрастная психология. (Психология развития и возрастная психология.)М.: Гардарики, 2005 - 349 с.
23. Эльконин Д.Б. Психология развития: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2001.

Другие похожие работы

• Курсовая - Социально-психологические методы управления
• Реферат - Типы характера
• Курсовая - Методические особенности групповой организации обучения психологии
• Дипломная - Снижение агрессивного поведения в подросковом возрасте в условиях образовательных учереждениях.
• Курсовая - Формирование понятий в причинно-следственной связи
• Курсовая - Диагностика личностных расстройств проективными методами
• Реферат - Темперамент личности
• Реферат - Социально-психологическая характеристика наиболее значимых типов и способов взаимодействия людей в современном обществе
• Курсовая - Системные особенности мотивации суицидентов
• Курсовая - Дети из неблагополучных семей.