Влияние телевидения на жизнь студенческой молодежи

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Актуальность настоящего дипломного исследования. Внедрение телевидения в общественную практику социокультурного взаимодействия в настоящее время является определяющим фактором развития общества. Современный человек практически постоянно пребывает в масс-медийном пространстве и черпает большую часть информации из телепередач и Интернет-ресурсов, что определяется роль телевидения и Интернет как ведущую. Особая роль в настоящее время пока принадлежит телевидению – наиболее распространенному и влиятельному из средств массовой информации. Несмотря на то, что развитие Интернет – пространства идет потрясающими темпами, в настоящее время многие пользователи применяют Интернет для информационного развития и отдыха реже, нежели телевидение. Во многом это определяется и низким уровнем большинства населения, т.к. и сам компьютер, и Интернет-трафик стоят дороже, нежели телевизор и услуги телевещания. Несмотря на столько острую конкуренцию, а может быть, во многом благодаря ей, телевидение динамично развивается, отвечая на общественное развитие и воспринимая технологические новшества. На российском телевидении увеличилось число телевизионных каналов, расширилось их тематическое и жанровое разнообразие, появились узкоспециализированные телевизионные каналы, рассчитанные на узкую аудиторию и покрывающие определенную тематику, в большей степени сконцентрированные на информационной, нежели развлекательной составляющей. В связи с этим социокультурная практика просмотра телевизора претерпевает существенные изменения. Зрители осваивают более широкое предложение телевизионных программ и новые способы просмотра, что в конечном результате определяет ведущие роль телевидения как социоформирующего фактора.

Принимая во внимание роль телевидения в формировании общественного сознания и социокультурной среды, можно утверждать, что изучение процессов трансформации телевизионной аудитории под воздействием образов, транлируемых телевидением, является актуальной проблемой. Телевидение давно стало крупнейшим сегментом колоссальной индустрии развлечений, и в процессе эволюции из некого сложного, комплексного «продукта потребления», т.е. из продукта управляемого, оно постепенно эволюционировало в ведущего – определенный действенный механизм формирования жизненных устоев, в конечном счете определяющих стиль жизни. Более того, некоторые ученые утверждают, что длительный просмотр неограниченного (только свободным временем) количества телепередач имеет своим следствием паралич воли телезрителя – «из развлечения телевидение превратилось в способ зомбирования. Парадокс: люди зачастую смотрят телевизор не потому, что хотят, а потому, что не могут его не смотреть» .

Источники столь сильного влияния телевидения во многом понятны - вся индустрия телевидения полностью сконцентрирована на том, чтобы привлечь внимания телезрителя, потому как рейтинговость определенных телеканалов обещает рекламную прибыль. Телевизионная реклама как фактор, провоцирующий потребительское поведение – тема отдельного исследования, однако нельзя не отметить, что «в комплексе влияние телевидения может вести к глубочайшим имениям всей личности».

В силу того, что особенно ярко влияние телевидения отражается на современной молодежи, т.к., как было уже отмечено, многие телезрители из-за большого выбора телеканала и многообразия передач на любой вкус в просмотре ограничены только свободным временем, которого в силу значительной социальной нагрузки у старшего поколения меньше, в настоящей работе мы ограничимся исследованием влияния телевидения на жизнь студенческой молодежи. В этой ситуации изучение избранной темы представляется актуальной и в теоретическом, и в практическом аспектах.

Цель настоящей дипломной работы – исследование влияния телевидения нат жизнь студенческой молодежи.

Цель дипломного проекта достигается решением следующих задач:

- дать определение и характеристику телевидения как социоформирующего фактора;

- определить особенности влияния телевидения на жизнь студенческой молодежи;

- разработать рекомендации по оптимизации указанного влияния.

Объектом исследования является студенческая молодежь.

Предмет исследования: последствия телевидения на жизнь студенческой молодежи.

При работе над дипломным исследованием был использован метод контент – анализа – в теоретической части и метод анкетирования – в практической.

Научная новизна настоящего дипломного исследования заключается в разработке рекомендаций по оптимизации воздействия телеавидения на жизнь студенческой молодежи.

Практическая значимость настоящего дипломного исследования состоит в том, что результаты дипломного исследования могут быть использованы как в дальнейшем теоретическом анализе проблемы, так и на практике организации телевещания и работы со студенческой молодежью.

Структура работы: настоящее дипломное исследование состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений.

Содержание работы

Введение 3

Глава 1. Телевидение как социоформирующий фактор 6

1.1. Телевидение – понятие, сущность, история распространения 6

1.2. Социальная роль телевидения 21

1.3. Стиль жизни молодежи и факторы, влияющие на её формирование 29

Глава 2. Анализ телевидения как факторы формирования стиля жизни молодёжи 44

2.1. Описание цели, задач, выборки и методов эксперимента 44

2.2. Анализ результатов эксперимента 48

Глава 3. Разработка рекомендаций по совершенствованию использования телевидения молодежной аудиторией 50

Заключение 67

Список литературы 70

Приложение 75

Использованная литература

1. Белобрагин В.Я., Белобрагин В.В. Некоторые вопросы формирования имиджелогии как науки. Доклад на открытом заседании президиума АИМ 26.03.2004 г.
2. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. – М., 1991
3. Бодрийар Жан. В тени молчаливого большинства, или конец социального. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2000
4. Бойко В.Ю. Типология ценностных позиций и состояние кризисного сознания // Ценности социальных групп и кризис общества. – М.: Ин-т философии АН СССР, 1991
5. Борев В.Ю., Коваленко А.В. Культура и массовая коммуникация. – М., 1986
6. Буданцев Ю.П. Социология массовой коммуникации. – М., 1995
7. Виндельбанд В. Философия культуры и трансцендентальный идеализм. // Культурология. XX век. Антология. — М., 1994.
8. Виноградова С.М., Корконосенко С.Г. Массмедиа в социально-политическом пространстве (Россия и скандинавские страны) // Компаративистика: Альманах сравнительных социогуманитарных исследований / Под ред. Л.А. Вербицкой, В.В. Васильковой, В.В. Козловского, Н.Г. Скворцова. СПб., 2001
9. Виноградова С.М., Корконосенко С.Г. События в СМИ и в социальной реальности России // Акценты. 2002. № 7–8.
10. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Кадария Ф.Д., Савченко И.П., Шаповалов В.А. Социология молодежи: Учебное пособие. Под ред. Волокова Ю.Г. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
11. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Кадария Ф.Д., Савченко И.П., Шаповалов В.А. Социология молодежи: Учебное пособие. Под ред. Волокова Ю.Г. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
12. Грушин Б.Ф. Эффективность массовой информации и пропаганды: понятие и проблемы измерения. – М.: Знание, 1979.
13. Дробницкий О.Г. Наука и ценности: состояние проблемы и ее постановка // Философия науки. – 1973. - №4.
14. Дробницкий О.Г. Проблема ценностей и марксисткая философия// Вопросы философии. – 1966
15. Евстафьев В., Яссонов В. Введение в медиапланирование: учеб. пособие. – М., 1998
16. Жилавская И.В. Влияние СМИ на молодежь //Медиаобразование: от теории - к практике /Сост. И.В.Жилавская. - Томск: Изд-во Томск. ин-та информационных технологий, 2007
17. Жилавская И.В. Влияние СМИ на молодежь //Медиаобразование: от теории - к практике /Сост. И.В.Жилавская. - Томск: Изд-во Томск. ин-та информационных технологий, 2007
18. Засурский Я.Н.Информационное общество и средства массовой информации // Информационное общество, 1999, вып.1.
19. Захаров Н. В., Луков А. В. Школа тезаурусного анализа // Знание. Понимание. Умение. — 2006. — № 1.
20. Здравомыслов А.Г., Ядов В.А. Отношение к труду и ценностные ориентации личности // Социология в СССР. – Т.2. – М., 1996
21. Исследование проблем молодежи в ГДР/ под ред. Ю.Е. Волкова. – М., 1976
22. Ковалев П. А. Молодежная аудитория телевидения // Знание. Понимание. Умение. 2006. № 1
23. Коган Л.Н. и др. Телевизионная аудитория: структура, ориентации, культурная активность. – Свердловск, 1973
24. Корконосенко С.Г. Журналистский дискурс в пространственно-временной динамике // Российская журналистика: от «Колокола» до «СПИД-Инфо». Екатеринбург, 1996
25. Корконосенко С.Г. Российская журналистика: от кризиса к отмиранию // Журналистика и социология’98. Журналистика в условиях общественного кризиса/ Редкол.: С.Г. Корконосенко (ред.-сост.), И.Н. Блохин, С.М. Виноградова, В.А. Сидоров. СПб., 1999
26. Лукницкий С.П. Средства массовой информации в системе управления современной Россией: автореф. дис. … канд. социол. наук. – М., 1999
27. Луков А. В. К вопросу о социологии телевидения // Тезаурусный анализ мировой культуры: Сб. науч. трудов. Вып. 6. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2006.
28. Луков А. В. Студент в социально-технологических отношениях // Высшее образование для XXI века: Третья международная научная конференция, МосГУ, 18–20 октября 2006 г.: Доклады и материалы. Вып. 7. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2006.
29. Массовая информация и общественное мнение молодежи/ под ред. В.Л. Оссовского. – Киев, 1990
30. Мельник Г.С. Масс – медиа: психологические процессы и эффекты. – СПб., 1996
31. Мелюхин И.С. Информационное общество: истоки, проблемы, тенденции развития. – М., 1999
32. Моль А. Социодинамика культуры. – М., 1973
33. Нанешвили Б.Д. Исследование восприятия ведущих телевизионных программ молодежной аудиторией// Вестник МГУ. Сер. 14: Психология. – М., 1995. №3
34. Ольшанский В.Б. Личность и социальные ценности // Социология в СССР. – Т.1. – М.,1996.
35. Орехова С.Г. Критический обзор теоретических исследований английской буржуазной пропаганды и журналистики: социологическое и социально-психологическое направления // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 1978. № 4
36. Парсонс Т. Система современного общества: пер. с англ. – М.: Аспект-пресс, 1998.
37. Петров Д.В. Молодежная субкультура. Саратов, 1996
38. Петров Л.В. Массовая коммуникация и культура. – М., 1998
39. Поздняков Э.А. Философия культуры. – СПб., 1999
40. Почепцов Г.Г. Теория и практика коммуникации. – М., 1998
41. Саппак В. Телевидение и мы. Четыре беседы. - М.:Искусство, 1988
42. Сапунов Б.М. Религия и массовая культура. На материалах телевидения и радиовещания. – М., 1994
43. Сапунов Б.М. Философские проблемы массовой информации и телерадиокоммуникации. – М.,1998
44. Сафарян А. В. СМИ как «четвертая власть» и институт социализации // Власть. 2008. №5.
45. Сафарян А. В. СМИ как «четвертая власть» и институт социализации // Власть. 2008. №5.
46. Социологическое обеспечение деятельности СМИ / Редкол.: С.Г. Корконосенко (отв. ред.), О.А. Алашеева, В.В. Ворошилов, М.Н. Ким. СПб., 1995
47. Стронгин Р.Г. Конфликты и компромиссы: взгляд с позиций теории игр // Молодежь XXI века: толерантность как способ мировосприятия. – Н.Новгород, Изд-во НИСОЦ, 2001
48. Сэндидж Ч.С. и др. Реклама: теория и практика. – М., 1996
49. Терин В.П. Массовая коммуникация. Исследование опыта Запада. – М., 1999
50. Тугаринов В.П. Теория ценностей в марксизме. – Л., 1968.
51. Федотова Л.Н. Реклама в социальном пространстве. – М., 1996
52. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.
53. Чадлини Р. Психология влияния. – М., 1997
54. Чубайс И.Б. Воздействие телевидения на формирование общественного мнения: автореф. … канд. филос. наук. – М., 1979
55. Шейнис В. Выборы и политическое развитие // Россия в избирательном цикле 1999-2000 годов. – М.: Гендальф, 2000.
56. Шиллер Г. Манипуляторы сознанием. – М., 1980

Другие похожие работы

• Реферат - В чем социальная опасность искажения истины
• Реферат - Программа ислледования: Неустроенный досуг как фактор делинквентного поведения подростков
• Реферат - Социологическое понятие ритуалов
• Курсовая - Влияние семьи на становление личности. Сравнительный анализ поколений.
• Реферат - Развитие социологии после Мертона и Парсонса
• Курсовая - Профессионально-этические основы социальной работы с детьми группы риска.
• Реферат - Нарративное интервью
• Курсовая - Мужчины нашей страны как социальная группа
• Курсовая - Управление конфликтами в коллективе социальных служб
• Курсовая - Теория социологии искусства национальное своеобразие художественной культуры