Образовательная система России

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Подготовка молодежи к жизни и труду была и остается одной из важнейших общественных задач. Кризисные явления в экономике выражающиеся в высоком уровне безработицы требуют поиска на всех уровнях различных подходов к решению проблем профессиональной подготовки и самоопределения молодежи. Около 25% выпускников всех учебных учреждений в России ежегодно обращаются в службу занятости (школьники составляют 2-3%), из которых примерно 60% из обратившихся признаются безработными и только 18% трудоустраиваются.

Отличительной особенностью развития российского общества на современном этапе выступает стремление к поиску национальной идеи, консолидирующей прогрессивные, творческие силы всего социума. В основе национальной идеи лежит позитивное восприятие своего исторического прошлого, отыскание глубинных смыслов общественного бытия через осмысление собственных национальных корней и возрождение лучших народных традиций. В свою очередь, развитие этой идеи в общественном сознании неизбежно предполагает процесс реформ и инновационных изменений в системе образования, направленных на возрождение исторически сложившихся национально-отличительных форм образования.

Целью настоящей контрольной работы является изучение образовательной системы России. Для достижения поставленной цели в ходе работы были решены следующие задачи:

- Была изучена история становления образовательной системы России;

- Функции и состояние современной образовательной системы России;

- Рассмотрены проблемы образовательной системы России и пути их решения;

Изучена структура современной образовательной системы России.

По окончании работы были подведены итоги.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………………...3

1. История становления образовательной системы России……………………4

2. Функции и состояние современной образовательной системы России…….7

3. Проблемы образовательной системы России и пути их решения…………..9

4. Структура современной образовательной системы России………………..13

Заключение……………………………………………………………………….18

Список используемой литературы……………………………………………...20

Использованная литература

1. Аксиологические аспекты историко-педагогического обоснования стратегии развития отечественного образования. - М.: Знание, 1994.
2. Антология педагогической мысли России первой половины XIX века. - М.: Инфра-М, 1997.
3. Бердяев Н.А. Русская идея. Основные проблемы русской мысли XIX века и начала XX века. О России и русской философской культуре. - М.: Проспект, 1990.
4. Белинский В.Г., Герцен А.И., Чернышевский Н.Г., Добролюбов Н.А. Педагогическое наследие. - М.: Педагогика, 1987.
5. Животовская И.Г. Глобализация и образование: институциональный и экономический аспекты / Под ред. Зарецкая С.Л. – М.: ИНИОН, 2001.
6. Национальная доктрина образования в Российской Федерации. М.: Поиск, 1992.
7. Татур Ю.Г. Образовательная система России: высшая школа – М.: ИЦПКПС, 1999.
8. Циркульников А.И. Из тайных архивов русской школы. - М.: Проспект, 1992.

Другие похожие работы

• Дипломная - Условия создания экологоразвивающей среды в дошкольном образовательном учреждении
• Курсовая - Игровая деятельность как средство воспитания
• Контрольная - Методы обучения
• Дипломная - Роль практического обучения в профессиональном образовании
• Курсовая - Группы сверстников и их значение в процессе социализации ребенка
• Курсовая - Анализ условий обеспечения социально-педагогической поддержки детей группы риска.
• Курсовая - Виды профессионального обучения: подготовка, переподготовка, повышение квалификации
• Дипломная - Диагностика педагогических способностей у выпускников РГУФКСиТ (плавание).
• Курсовая - Социально-педагогическая работа по профилактике наркомании среди подростков
• Реферат - Актуальность современной педагогики