Образование в условиях глобализации

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Постиндустриальный мир, мир эпохи глобализации имеет совершенно иные характеристики. В нем с очевидностью наблюдается переход от производства товаров к производству услуг, организации системы образования, проведению исследований и т.п. При этом развитие информационных технологий и баз данных превращает знания, как отмечает американский исследователь И.Горовитц, в основной предмет труда и замещает старые средства производства, характерные для индустриальной эпохи. При этом знания не обладают теми свойствами, которые являются неотъемлемой частью земли и капитала, а именно исчерпаемостью.

Если развитие новых технологий и знаний как основного ресурса являются ключевыми характеристиками современного мира, то, очевидно, это не могло не сказаться на образовании. Образование в эпоху глобализации стало своего рода центральным узлом, той точкой, где сходятся преимущества и противоречия, порождаемые современной эпохой, той областью, которая, по сути, формирует мир XXI века .

В связи с актуальностью данной проблемы на современном этапе, целью нашего исследования является характеристика особенностей образования в условиях глобализации.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи: 1) изучить и проанализировать учебную и научную литературу по проблеме исследования; 2) охарактеризовать процесс глобализации, показать место образования в этом процессе, раскрыть особенности образования в условиях глобализации; 3) результаты исследования оформить в виде курсовой работы.

Методы исследования − теоретические: анализ, синтез, индукция, дедукция.

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ГЛОБАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ 4

1.1. Понятие глобализации 4

1.2. Интеграционные процессы в области образования в Европейском Союзе 9

1.3. Особенности образовательной политики России в условиях глобализации 13

ГЛАВА 2. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 16

2.1. Возможности, открываемые глобализацией в сфере образования 16

2.2. Новые вызовы образованию в условиях глобализации 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 23

Использованная литература

1. Андреев А.А. Педагогика высшей школы. – М.: Изд-во Моск. междунар. ин-та эконометрики, информатики, финансов и права, 2002. − С. 32-66.
2. Аношкина В.Л., Резванов С.В. Образование. Инновация. Будущее. (Методологические и социокультурные проблемы). − Ростов-на-Дону: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2001. − 176с.
3. Барабанов О.Н., Лебедева М.М. Глобализация и образование в современном мире // Глобализация: человеческое измерение. − М.: РОССПЭН, 2002. − С. 54-77.
4. Кукушин B.C.Теория и методика обучения / B.C. Кукушин. − Ростов н/Д. : Феникс, 2005. − 474с.
5. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Пособие для вузов. Книга I. Общая характеристика мира. Глобальные проблемы человечества [электронный ресурс] / В.П. Максаковский. − М.: Дрофа, 2008. − Режим доступа: http://lib.rus.ec/b/173006/download. Дата обращения: 10.01.2011.
6. Сенашенко В.С., Володина Н.И. Особенности образовательной политики России в условиях глобализации // Образование и общество в условиях глобализации: V Международная научная конференция / сост. Ю.Г. Бабаева, В.В.Любецкий, Е.И. Полякова, В.А.Потатуров, Е.И. Тимина, В.С. Юрчук. – М.: МИЭМП, 2009. – С. 49-51.
7. Сорокина Н.Д. Модернизация Российского образования в условиях глобализации // Образование и общество в условиях глобализации: V Международная научная конференция/ сост. Ю.Г. Бабаева, В.В. Любецкий, Е.И. Полякова, В.А.Потатуров, Е.И. Тимина, В.С. Юрчук. – М.: МИЭМП, 2009. – С. 215-217.
8. Ралько О.В. Образование в условиях общественной трансформации // Образование и общество в условиях глобализации: V Международная научная конференция / сост. Ю.Г. Бабаева, В.В.Любецкий, Е.И. Полякова, В.А.Потатуров, Е.И. Тимина, В.С. Юрчук. – М.: МИЭМП, 2009. – С. 279-281.
9. Хостилович Э.C., Волков А.В. Основные аспекты интеграционных процессов в области образования в Европейском Союзе // Образование и общество в условиях глобализации: V Международная научная конференция/ сост. Ю.Г. Бабаева, В.В. Любецкий, Е.И. Полякова, В.А.Потатуров, Е.И. Тимина, В.С. Юрчук. – М.: МИЭМП, 2009. – С. 66-71.
10. Шатон Г.И. Глобальное образование. Педагогика эпохи глобализации [электронный ресурс] / Г.И. Шатон. Режим доступа: http://www.ptechno.org/publications/index.php?mode=view&id=2. Дата обращения: 08.01.2011.

Другие похожие работы

• Курсовая - питет и его разновидность
• Курсовая - Формирование позновательной мотивации учащихся начальных классов на уроках окружающего мира
• Курсовая - Коммуникативные игры в обучении диалогической речи на уроках английского языка в средней школе
• Реферат - Подготовка к рекламной деятельности студентов вуза как средство формирования творческих способностей
• Дипломная - Логопедическая работа по профилактике нарушений речи детей 2-3 лет.
• Курсовая - Проблема эстетического воспитания в педагогической литературе
• Курсовая - Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка комплекса педагогических условий повышения эффективности профессионального становления учащихся в пр
• Дипломная - Технология преподавания иностранному языку на начальном этапе владения языком в ВУЗЕ
• Реферат - Cамоорганизация учебной деятельности
• Дипломная - Формирование интеллектуально-познавательных способностей старших дошкольников в процессе игры