Методы обучения грамоте

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

В настоящее время обучение грамоте в детских садах осуществляется звуковым аналитико-синтетическим методом. В основе его лежит изучение звуков живой речи; метод предполагает разделение связной речи.

На современном этапе развития общества и образования главной целью обучения грамоте как является: развитие личности каждого ребенка, обогащение его внутреннего мира, воспитание у детей любви и уважения к родному слову, чуткости к языковым нормам и выразительным речевым средствам, формирование элементарной ориентировки в речевой действительности, развитие мыслительной деятельности. Основные задачи обучения грамоте можно сформулировать следующим образом:

1) развитие языковой способности, т. е. умения пользоваться родным языком - понимать услышанное и самостоятельно высказывать свои мысли;

2) развитие фонематического слуха;

3) обучение чтению слогов, слов.

4) формирование основ письменной речи;

5) развитие связной устной речи;

6) формирование интереса к чтению как средству познания, развитие читательского кругозора.

Содержание работы

Введение

Из истории методов обучения грамоте

Звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте

Нестандартные подходы к обучению детей чтению

Список использованных источников

Использованная литература

1. Бородич, А.М. Методика развития речи детей, М., - 1981 г.
2. Сторожева Н.А. Обучение грамоте.- Мн., 1996.-96с.
3. Горецкий В.Г. и др. Уроки обучения грамоте.- М., 1988.-114с.
4. Максимук, Н.Н. Особенности обучения грамоте по букварю А. Клышки // Пачат.шк.- 2002.-№ 1.- С.2-6
5. Старжинская, Н. Развитие отечественной букваристики на рубеже ХХ-ХХЙ вв.// Славяноведение.- 2005-№ 2.-С. 61-72
6. Сторожева Н.А., Шанько Т.М. Букварь А: Учебное пособие для подготовительного класса.- Мн., 1998.-48 с.
7. Сторожева Н.А., Шанько Т.М. Букварь Б: Учебное пособие для подготовительного класса.- Мн., 1998.-64 с.
8. Занков Л.В. Избранные труды. - М.,1990.- 424 с. С.148-155.
9. Содружество ученого и учителя: Работаем по системе Л.В.Занкова/ Сост. М.В.Зверева, Н.К.Индик.- М., 1991.- 272 с.
10. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения в двух томах. - Т.2: Проблемы русской школы.- М., 1974.- 438 с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Развитие речи у детей с ОНР
• Курсовая - Обучение устной речи на начальном этапе изучения иностранного языка
• Реферат - Система воспитания его формы и методы
• Контрольная - Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха.
• Реферат - Социально психологический климат
• Курсовая - Теоретические основы проблемы формирования нравственных представлений у дошкольников посредством этических бесед
• Реферат - Воспитание базовой культуры личности дошкольника
• Курсовая - Конфликты в педагогической деятельности
• Курсовая - Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза у младших школьников общеобразовательной школы
• Курсовая - Адаптация младших школьников с девиантным поведением