Элективный курс "моделирование 3D-объектов в Maya"

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение.

Современное общество сложно представить без информационных технологий. В связи с этим возрастает роль элективных курсов по информатике. Элективные курсы вводятся для того, чтобы старшеклассники могли выбрать индивидуальные образовательные программы, которые позволят удовлетворить их интересы и потребности, раскрыть их склонности и способности, учесть образовательные и профессиональные запросы общества, на старшей ступени общеобразовательной школы.

Элективные курсы по информатике на старшей ступени общего образования занимают особое место, поскольку информационная компонента становится ведущей составляющей технологической подготовки человека, в какой бы сфере деятельности ему ни пришлось работать в будущем. Отсюда и возможная ориентация элективных курсов по информатике на практическую деятельность в различных сферах с использованием информационных технологий.

На сегодняшний день профессии, связанные с 3D моделированием очень востребованы. Так как 3D моделирование используется в создании игр, художественных фильмов и других областях.

Курсы по 3D моделированию представляют большие возможности для реализации многих функций элективных курсов. И эти возможности в значительной мере реализованы в предлагаемом курсе. Во-первых, он развивает и углубляет содержание базового и профильного курсов информатики, в частности в области компьютерной графики. Во-вторых, формирует знания и способности к деятельности, которые актуальны и широко востребованы практикой, рынком труда. В третьих развивает творческие способности школьников, позволяет реализовать им свои интересы в областях, выходящих за рамки содержания традиционных профилей обучения.

Целью данной курсовой работы является создание элективного курса «Моделирование 3D объектов в Maya». Данный элективный курс должен вызвать интерес у школьников в профессиям, связанным с 3d моделированием, дать базовые понятия о принципах моделирования в 3d-Maya, способствовать общему развитию учащихся.

В связи с этим поставлены следующие задачи:

1) определить место элективного курса в системе профильного обучения с точки зрения его основных функций в учебном процессе;

2) обосновать методические подходы к построению элективного курса;

3) разработать элективный курс, опираясь на методическую литературу.

В работе использованы теоретические методы исследования: наблюдение и анализ.

Методологическую базу для курсовой работы составили: теоретические и экспериментальные исследования, посвященные определению типологии элективных курсов (А.А. Кузнецов, А.Г. Каспаржак, Джо Бернс и Эндри Грауни и др.), литература посвященная редактору 3d Maya (Джон Кундерт-Гиббс, Майк Ларкинс, Дариус Деракшани, Эрик Кунзендорф Освоение Maya 8.5 , Крис Мараффи Создание персонажей в Maya: моделирование и анимация, Сергей Цыпцын и др.)

Содержание работы

№ Содержание стр

Введение 3

1 Теоретические аспекты работы

1.1 Трёхмерная графика. Обзор трёхмерных редакторов 5

1.2 3D редактор Maya. Его особенности и преимущества. 7

2 Эллективный курс «Моделирование 3D объектов в Maya».

2.1 Пояснительная записка. 10

2.2. Содержание курса 11

2.3 Поурочное планирование 13

Заключение 61

Список использованной литературы 62

Использованная литература

1. Список использованной литературы.
2. Кузнецов А.А. Элективные курсы образовательной области «Информатика»/Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область «Информатика». М.: Вита-Пресс, 2004. С.5-14.
3. Сборник программ элективных курсов по информатике/Информатика в школе: Приложение к журналу «Информатика и образование». №5 2005. М.: Образование и Информатика, 2005. 112 с.
4. Джон Кундерт-Гиббс, Майк Ларкинс, Дариус Деракшани, Эрик Кунзендорф Освоение Maya 8.5 = Mastering Maya 8.5. М.: «Диалектика», 2007. ISBN 978-0-470-12845-9
5. Крис Мараффи Создание персонажей в Maya: моделирование и анимация = Maya Character Creation. М.: «Вильямс», 2004. С. 448. ISBN 0-7357-1344-8
6. Сергей Цыпцын Понимая MAYA. М.: Арт Хаус медиа, 2007. С. 1428. ISBN 978-5-902976-03-5
7. Периодические издания
8. Имидж - 2009 № 4 «Естественнонаучное образование в школе: теория и практика» Т.П. Синько Элективные курсы
9. Стандарты и мониторинг в образовании 2003 № 5 с 30-34 «Базовые и профильные курсы: цели, функции
10. Школьные технологии -2003 3/6 с.23-29 «Элективные курсы»
11. Школьные технологии -2003 3/6 с.23-29 «Учебно-методический комплект» Д. Ермакова , Г.Петрова
12. Народное образование 2004 № 2 с 114-119 с «Элективные курсы для профильного обучения»
13. Профильная школа -2004 № 3 с 12-17 «Роль элективных курсов в профильном обучении»
14. Управление школой 2004 № 9 с. 8-9 «Требования к структуре и содержанию программ элективных курсов»
15. Интернет-ресурсы.
16. http://www.compress.ru/lesson.aspx «Первые шаги Maya» Электронный журнал КомпьютерПресс 2009.
17. http://www.allmaya.ru Электронный учебник Maya.

Другие похожие работы

• Реферат - Модели и типы данных
• Курсовая - Маршрутизация в сети
• Реферат - История развития компьютера. Влияние на социально-общественное и культурное развитие
• Контрольная - АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ (АЗ), 30 заданий по 5 тестовых вопроса
• Дипломная - Интернет провайдер г. Собинка
• Контрольная - Типы локальных компьютерных сетей.
• Реферат - Информационное общество. Проблемы и достоинства
• Курсовая - методика организации самостоятельной работы по информатике в средней школе
• Курсовая - материнская плата и расположенные на ней устройства
• Контрольная - Вопросы к экзамену по информатике