Проблема сущности живого и его отличия от неживой материи

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Люди во все времена стремились объяснить себе происхождение окружающего их мира и, в том числе, жизни. Представление о божественном сотворении жизни называется креационизмом. Возникновение жизни в рамках креационизма объясняется как созданной творцом.

Уже более ста лет развиваются научные объяснения возникновения жизни. Главными современными теориями возникновения жизни на Земле являются следующие: самопроизвольное и неоднократное возникновение из неживого вещества; изначальное существование, т. е. была всегда; появление на планете извне; возникновение в результате процессов, подчиняющихся химическим и физическим законам (биохимическая эволюция).

Так как нам неизвестна тайна происхождения жизни, то мы не в состоянии выделить фундаментальный признак (или признаки), отделяющий живое от неживого. Сегодня, в качестве такого признака выступает молекула ДНК, несущая в себе наследственную информацию, но ситуация может измениться. Кроме того, раскрыть тайну происхождения жизни, значит ответить на вопрос: почему и как образовалась эта молекула. Ответ на этот вопрос особенно важен именно тогда, когда мы начинаем активно вторгаться в генетическую структуру живого вещества и, не зная, как возникла жизнь, по сути, вслепую манипулируем конечными следствиями ее существования. Поэтому важно хотя бы наиболее полное понимание структуры и признаков живого вещества.

Тема реферата «Проблема сущности живого и его отличия от неживой материи». Актуальность темы: людей во все времена волновали проблемы происхождения жизни, вопросы как определить сущность живого. Категория «живое» для биологии является ключевой, исходной для всей системы биологических наук. Однако единой точки зрения по поводу определения живого до сих пор не сложилось. Таким образом, биология как наука не имеет четко оформленного предмета. А при попытке создания теоретической биологии, исследователи в полной мере ощутили необходимость познания сущности живого.

Цель работы: проблема сущности живого и его отличия от неживой материи.

Задачи, которые решались при написании реферата были следующие:

- описать проблемы сущности живого;

- выделить отличия живой материи от неживой;

- охарактеризовать уровни организации живой природы на Земле;

- рассмотреть основные гипотезы происхождения жизни.

При написании работы были использованы данные 19 литературных источников.

Содержание работы

Содержание

Введение ……………………………………………………………………3

1. Проблема сущности живого …………………………………………………..5

2. Отличия живой материи от неживой ……………………………………...….9

3. Уровни организации живой природы на Земле ……………………….……12

4. Проблема происхождения жизни …………………………………………....16

Заключение ………………………………………………………………………20

Список литературы …………………………………………………………..….21

Использованная литература

1. Анисимов А.П. Концепции современного естествознания. Биология. Владивосток: изд-во ДВГУ, 2000. – 102 с.
2. Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М. 1999. 517с.
3. Вяткин Ю. С., Журавлев В. Б., Киселев В. Д. Эволюционная теория Дарвина и современность // На сайте Алтайского государственного университета (www.asu.ru), 2004.
4. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М. «Центр» 1998. – 208 с.
5. Гродницкий Д.Л. Две теории биологической эволюции: 2изд., перераб., доп. – Саратов: изд-во «Научная книга», 2002. – 158с.
6. Гусейханов М.К., Раджабов О.Р. Концепции современного естествознания. 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Дашков и К°, 2007. — 540 с.
7. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Новосибирск, «ЮКЭА», 1997. – 832 с.
8. Еськов К.Ю. История Земли и жизни на ней. М.: МАИК. 2000. - 351с.
9. Иорданский Н. Н. Эволюция жизни. М., 2001. – 425 с.
10. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. М.: «Высшая школа» 2000. – 311 с.
11. Концепции современного естествознания. / Под ред. Самыгина С.И. - 4-е изд., перераб. и доп. — Ростов н/Д: «Феникс», 2003. — 448 с.
12. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 317 с.
13. Николайкин Н. И. Экология: Учеб. для вузов / Н. И. Николайкин, Н. Е. Николайкина, О. П. Мелехова. — 3-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2004. — 624 с.
14. Новоженов В.А. Концепции современного естествознания. Барнаул: Изд-во Алт. гос. ун-та, 2001. - 474 с.
15. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. Курс лекций. – М.: Проект, 2002. – 288 с.
16. Северцов А.С. Теория эволюции. М.: ВЛАДОС, 2005. - 380 с.
17. Скопин А.Ю. Концепции современного естествознания: Учебник. – М: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003. – 392 с.
18. Чернавский Д.С. Проблема происхождения жизни и мышления с точки зрения современной физики // Успехи физических наук. Т. 170. 2000. № 2. С. 157—183.
19. Ярыгин В.Н., Васильева В.И., Волков И.Н., Синельщикова В.В. Биология. В 2 кн. / Под ред. В.Н. Ярыгина - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Высшая школа, 2003. Кн.1 - 432с., Кн.2- 334с.

Другие похожие работы

• Реферат - Осеннее и весеннее равноденствия
• Дипломная - особенности понимания растительного мира умственно отсталыми школьниками 1-5 классов.
• Доклад - Принцип Кюри и асимметрия живой материи
• Контрольная - Контрольная работа по предмету «Концепции современного естествознания» - 10 вопросов.
• Реферат - Естественно-научное представление о зарождении живой материи
• Контрольная - Концепции современного естествознания
• Контрольная - Влияние человеческой деятельности на состояние природной среды
• Реферат - Теория струн
• Контрольная - У дрозофилы гены длины крыльев и окраски глаз сцеплены с полом. Нормальная длина крыльев и красные глаза доминируют над миниатюрными крыльями и белыми глаз
• Реферат - Структурные уровни организации живого.