Специфика девиантного поведения

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Всему миру, социальному бытию и каждому человеку свойственно отклоняться от оси своего существования, развития. Причина этого отклонения лежит в особенностях взаимосвязи и взаимодействия человека с окружающим миром, социальной средой и самим собой. Возникающее на основе такого свойства разнообразие в психофизическом, социокультурном, духовно-нравственном состоянии людей и их поведении является условием расцвета общества, его совершенствования и осуществления социального развития.

Отклонение в поведении - девиантное поведение - является, таким образом, естественным условием развития человека, жизни всего общества. Иначе говоря, девиантное поведение, было, есть и будет и в этом заключается актуальность его изучения.

Цель данной работы дать понятие девиантному (отклоняющему) поведению и определить его сущность.

В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:

1. Провести анализ литературы по данному вопросу;

2. Дать определение отклоняющегося поведения, формам его проявления.

3. Выявить причины возникновения девиантного поведения.

Девиантное поведение, понимаемое как нарушение социальных норм, приобрело в последние годы массовый характер и поставило эту проблему в центр внимания социологов, социальных психологов, медиков, работников правоохранительных органов.

Объяснить причины, условия и факторы, детерминирующие это социальное явление, стало насущной задачей. Ее рассмотрение предполагает поиск ответов на ряд фундаментальных вопросов, среди которых вопросы о сущности категории «норма» (социальная норма) и об отклонениях от нее. В стабильно функционирующем и устойчиво развивающемся обществе ответ на этот вопрос более или менее ясен. Социальная норма – это необходимый и относительно устойчивый элемент социальной практики, выполняющий роль инструмента социального регулирования и контроля. Социальная норма находит свою поддержку в законах, традициях, обычаях, поддерживается общественным мнением, играет роль «естественного регулятора» общественных и межличностных отношений.

В реформируемом обществе, где разрушены одни нормы и не созданы даже на уровне теории другие, проблема формирования, толкования и применения нормы становится чрезвычайно сложным делом. Так, например, в начале 90-х годов в России наблюдалось увеличение процентного содержания людей в отклоняющимся развитием, Российское общество не может долго оставаться в таком положении. Девиантное поведение значительной массы населения воплощает сегодня наиболее опасные для страны разрушительные тенденции.

Содержание работы

Введение 3

Глава 1. Характеристика девиантного поведения 5

1.1. Понятие и признаки девиантного поведения 5

1.2. Виды девиантного поведения 7

Глава 2. Социально-психологические особенности девиантного поведения. Девиантное поведение с точки зрения социального общества 16

Заключение 24

Список использованной литературы 25

Использованная литература

1. Волков Ю.Г. Социология: Учебник / Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов. М.: Гардарики, 2005. - 512 с.
2. Ганишина И.С., Ушатиков А.И. Неблагополучная семья и Девиантное поведение несовершеннолетних. – М.: НПО МОДЭК, 2006. – 288 с.
3. Кравченко А.И.. Социология: Общий курс: Учебное пособие для вузов. – М.: ПЕРСЭ; Логос, 2002.–640 с.: ил.
4. Кузнецов В.Н. Социология молодежи: Учебник для вузов. – М.: Гардарики, 2007. – 335 с.
5. Мельникова Н.А. Социальная психология. Конспект лекций. - М.: Эксмо, 2008. - 160 с.
6. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. – М.: Речь, 2005. – 448 с.
7. Самыгин П.С. Девиантное поведение молодежи. – М.: Феникс, 2006. – 135 с.
8. Стариков В.В. Интересное обществознание. Учебное пособие для 10–11 класса полной средней школы. – Березники: Просвещение, 2009. – 246с.
9. Фролов С.С.Социология: Учебник / С.С. Фролов. - 3-е изд., доп. -М.: Гардарики, 2004. — 344 с.
10. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. – М.: Трикса, 2007. – 336 с.

Другие похожие работы

• Реферат - Особенности игры детей с билингвизмом.
• Курсовая - Психологические принципы построения общеобразовательной программы для ДОУ
• Реферат - Психологические теории эмоций
• Шпаргалка - ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ
• Доклад - Положительные стороны профессии психолога на взгляд первокурсника
• Курсовая - Мотивация учащихся 5-9 классов
• Контрольная - ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСУЖДЕННЫХ
• Дипломная - Влияние семейного воспитания на формирование самооценки у младшего школьника
• Реферат - Речевые коммуникации, как избежать конфликтных ситуаций в беседе,споре
• Реферат - Опиcать методы диагностики личностного развития детей дошкольного возраста (4,5,6 лет).