Возрастные кризисы в период раннего и дошкольного детства

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

При резкой форме негативизма дело доходит до то­го, что можно получить противоположный ответ на всякое предложение, сделанное авторитетным тоном. У ряда ав­торов красиво описаны подобные эксперименты. Напри­мер, взрослый, подходя к ребенку, говорит авторитетным тоном: «Это платье черное», - и получает в ответ: «Нет, оно белое». А когда говорят: «Оно - белое», ребенок отве­чает: «Нет, черное». Стремление противоречить, стрем­ление сделать наоборот по сравнению с тем, что ему гово­рят, есть негативизм в собственном смысле слова.

Негативная реакция отличается от обычного непослу­шания двумя существенными моментами. Во-первых, здесь на первый план выступает социальное отношение, отношение к другому человеку. В данном случае реакция при опре­деленном действии ребенка мотивировалась не содержани­ем самой ситуации: хочется или нет сделать ребенку то, о чем его просят. Негативизм есть акт социального характера:

Содержание работы

Вступление (понятие возраст).

2. Возрастные кризисы.

2.1 Кризис одного года.

2.2 Кризис трёх лет.

2.3 Кризис семи лет.

3. Заключение.

Использованная литература

1. Новые ценности образования: тезаурус (для учителей и школьных психологов); Российский фонд фундаментальных исследований, институт педагогических инноваций Российской академии образования; Москва 1995.
2. Л. С. Выготский. Вопросы детской психологии; Изд. Союз; СПб 1997
3. Л. Ф. Обухова. Возрастная психология. Учебник; Изд. Роспедагенство; Москва 1996

Другие похожие работы

• Курсовая - Психологические аспекты деятельности страхового агента
• Дипломная - Проблема психической регуляции поведения человека как проблема психологии
• Курсовая - Мотивы учения младшего школьника и их роль в успешности школьного обучения
• Реферат - Понятие инстинкта индивидуального самосохранения
• Курсовая - Cтруктура социальных представлений и их конативная роль по С. Московиси
• Курсовая - Особенности воздействия НЛП на поведение человека и выявление ключевых аспектов успешности в практике НЛП
• Реферат - Виды памяти у человека
• Курсовая - Особенности поведения и общения школьников
• Реферат - С.Л.Рубенштейн: годы жизни. Вклад Рубенштейна в становление психологии, как науки.
• Курсовая - Барьеры, препятствующие общению и пути, обеспечивающие взаимопонимание