Влияние познавательных задач

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Большинство современных психолого-педагогических подходов исходит из необходимости изучать личностное развитие ребенка в его тесном взаимодействии со взрослым. Поэтому в ракурсе научных интересов все чаще оказываются отношения воспитателей и детей как участников повседневного учебно-воспитательного процесса. Особое место в этих отношениях занимает сюжетно-ролевая игра, поскольку игровое творчество понимается сегодня как обязательная составляющая личностного становления. Этим определяется актуальность исследования тех обстоятельств взаимной координации взрослого и ребенка, благодаря которым игра приобретает социализирующий смысл. Успех реальной социализации дошкольника, таким образом, во многом зависит от того, насколько взрослый осознает собственную необходимость для развития игрового творчества ребенка. Такую позицию взрослого описывает характерный для современной педагогики «личностно-ориентированный» подход, в рамках которого игра старших дошкольников рассматривается не только как подготовка к «взрослой» жизни, но и как реальное творческое (т.к. для ребенка окружающий мир всегда в чем-то новый) приобретение социального опыта.

Таким образом, научная значимость избранной нами темы исследования определяется актуальностью изучения возможностей педагогического влияния (границ, требований, условий) на изначально естественное, протекающее в русле стихийной социализации и выражающееся в развитие способностей детей.

Цель настоящей работы – исследование влияния познавательных задач на умственные способности ребёнка.

Содержание работы

Введение 3

1. Понятие о познавательных задачах и заданиях. 4

2. Способы обучения решению познавательных задач. 11

Заключение 19

Список литературы 21

Использованная литература

1. Бердяев Н.А. Философия свободного духа. - М.; Республика, 1994
2. Выготский Л.С.Проблемы дефектологии. - М.; Просвещение, 1995
3. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975
4. Малофеев Н.Н. Специальное образование в России и за рубежом. - М.: УПК «Федоровец», 1996
5. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм - это гуманизм. В книге: Сумерки богов/Сост. А.А.Яковлев. - М.: Политиздат, 1990
6. Соловьев В. Смысл любви. В книге: Русский эрос и философия любви в России. - М.: Прогресс, 1991
7. Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором. - 2 изд. - М.: Просвещение, 1982

Другие похожие работы

• Дипломная - Сущность, содержание и формы контроля успеваемости
• Дипломная - Консервирование плодоовощной продукции в домашних условиях с использованием нетрадиционных рецептур
• Курсовая - Особенности развития образной речи у дошкольников 4-6 лет
• Дипломная - Педагогические условия воспитания у ребенка старшего дошкольного возраста уважения к семье
• Дипломная - Преодоление нарушений голоса при функциональной дисфонии у дошкольников 5 -6 лет.
• Курсовая - Философия единоборств
• Дипломная - Адаптация детей младшего дошкольного возраста к ДОУ
• Дипломная - Технология приготовления блюд на пару в условиях школьного кружка для учащихся 10 - 11 классов
• Курсовая - Компьютерные обучающие программы по иностранному языку как средство самоконтроля учащихся
• Курсовая - Специфика конструирования. Деятельность детей шестого года жизни.