Методика преподавания темы «Системное программное обеспечение» в 9 классе общеобразовательной школы. Эвристический метод обучения

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

На современном этапе развития общества невозможно представить науку и жизнь без информационных технологий. На протяжении последних десятилетий компьютеризация проникла во все сферы деятельности человека. Реализация информационных процессов в случае, когда технической основой являются компьютеры, требует наличия на компьютере соответствующих программных средств.

Системное программное обеспечение (СПО) – это комплекс программ, которые обеспечивают эффективное управление компонентами компьютерной системы, такими как процессор, оперативная память, устройства ввода-вывода, сетевое оборудование, выступая в роли посредника между прикладными программами и аппаратным обеспечением. Таким образом, без системного программного обеспечения функционирование электронно-вычислительных машин невозможно в принципе, оно является обязательной составной частью любого компьютера.

Следует вывод, что тема «Системное программное обеспечение» должна быть неотъемлемой компонентой обучения информатике, этим и обуславливается актуальность темы курсовой работы.

Объект исследования – методика преподавания информатики и методы обучения.

Предмет исследования – методика преподавания темы «Системное программное обеспечение».

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ 3

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 5

1.1. Становление и развитие методики преподавания информатики как науки. 5

1.2. Анализ учебно-методического материала по методике преподавания информатики в 9 классе 6

1.3. Эвристический метод обучения 10

Выводы по разделу 1. 14

РАЗДЕЛ 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 15

2.1 Перечень необходимых прикладных программ, системного программного обеспечения и оборудования 15

2.2 План-конспект урока изучения нового материала 15

2.3. План-конспект лабораторного занятия 19

2.4. План-конспект комбинированного урока 24

2.5. Внеклассное мероприятие по информатике «Матч реванш» 27

2.6. Индивидуальное задание 31

Выводы по разделу 2 33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 36

ПРИЛОЖЕНИЯ 38

Приложение 1 38

Приложение 2 45

Приложение 3 48

Приложение 4 57

Приложение 5 60

Приложение 6 60

Использованная литература

1. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. – Казань, 2000. – 600 с.
2. Бочкин А.И. Методика преподавания информатики: Учебное пособие / А.И. Бочкин. – Мн.: Высш. шк., 1998. – 431 с.
3. Внеклассное мероприятие по информатике «Великолепная семерка» // Информационная статья [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/213026/
4. Внеклассное мероприятие по информатике «Матч-реванш» // Информационная статья [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://informatika.na.by/files/razrabotkiurokovimeropriiatii/scenarii/new1/new1/rew.htm
5. Данчул А. Н. Информатика: Учебник / А. Н. Данчула. – М.:РАГС, 2004. – 528 с.
6. Завадский И.О. Інформатика. 9 клас / И.О. Завадский, И.В. Стеценко, О.М Левченко. – К.: BHV, 2009. – 320 с.
7. Кострыба О.В. Усi уроки iнформатики. 9 клас / О.В. Кострыба – Х.: «Основа», 2009. – 191 с.
8. Кулюткин Ю.К. Эвристические методы в структуре решений / Ю.К. Кулюткин. – М.: Педагогика, 1970. – 232 с.
9. Матюнин Б.Г. Нетрадиционная педагогика: Учебное пособие / Б.Г. Матюнин. – М.: Школа–Пресс, 1994. – 96 с.
10. Морзе Н.В. Методика навчання інформатики: Навч. посіб.: У 4 ч. / Н.В Морзе. – К.: Навчальна книга, 2004. – Ч. І : Загальна методика навчання інформатики. – 256 с.
11. РГТУ имени К.Э.Циолковского – «МАТИ» // Информационная статья [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pm.mati.ru/about.html
12. Рыквинд И. Я. Інформатика : 9 кл. : підруч. для загальноосвіт. навч. закл. / И. Я. Рыквинд, Т. И. Лысенко, Л. А. Черникова, В. В. Шакотько. – К.: Генеза, 2009. – 296 с
13. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов / А.В. Хуторской. – СПб: Питер, 2001. – 544 с.
14. Хуторской А.В. Эвристическое обучение. Теория, методология, практика Научное издание / А.В. Хуторской – М.: Международная педагогическая академия, 1998. – 266 с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Аудиотека
• Курсовая - Статистические модели макроэкономики. Модель Леонтьева.
• Курсовая - Вейвлет Преобразования
• Реферат - Понятие программы.
• Дипломная - Проектирование портала для on-line мониторинга размещения наружной рекламы клиентов РА Total View
• Контрольная - Информация и данные.
• Учебник - Процессоры компьютерных систем. Синтез операционных автоматов
• Курсовая - Автоматизированная обработка информации в налоговой сфере
• Реферат - Организация оперативной памяти
• Реферат - Информационное общество. Проблемы и достоинства