Агрессия у дошкольников

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Предмет исследования – работа психолога в определении агрессии у детей дошкольного возраста.

Задачи исследования:

1. Изучить литературу по данной проблеме,

2. Подобрать методы и методики диагностики агрессии у детей дошкольного возраста,

3. Определить уровень агрессии у детей дошкольного возраста в экспериментальной группе.

4. Дать рекомендации психологу по определению и коррекции агрессии у детей дошкольного возраста.

В исследовании мы опирались на работы учёных А.Л. Венгер, М.Э. Вайнер, И.Прекоп.

Использовали такие методы как наблюдение, теоретический анализ литературы, а также методики.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав: теоретической и практической, заключения, списка использованной литературы и приложения.

Содержание работы

Введение

Глава 1. Теоретические основы работы психолога в определении агрессии у детей дошкольного возраста

1.1 Общие понятия об агрессии

1.2 Проявление агрессии у детей дошкольного возраста

1.3 Работа психолога в определении агрессии у детей дошкольного возраста

Глава 2. Опытно-экспериментальное изучение особенностей работы психолога по определению агрессии у детей дошкольного возраста

2.1 Методы и методики выявления агрессии у детей дошкольного возраста

2.2 Анализ результатов исследования агрессии

2.3 Общие рекомендации психологам по определению и коррекции агрессии у детей дошкольного возраста

Заключение

Список литературы

Приложение

Использованная литература

1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. – М.: Просвещение, 1987
2. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия, контроль. –СПб:Нева,2002
3. Бернс Р.Развитие Я – концепции и воспитание. – М.: Просвещение, 1986
4. Божович Л.М. Личность и её формирование в детском возрасте. – М.:Просвнщение,1986
5. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – С-П.: Питер, 1997
6. Бюттер К. Жить с агрессивными детьми. – М: Просвещение, 1997
7. Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребенка //Вопросы психологии. – 1966.- №6
8. Гуггенбюль А. Зловещее очарование насилия. – СПб :Академический проспект,2002
9. Дубровина И.В.Психокоррекционная и развивающая работа с детьми. – М.:Академия,1988
10. Игры: обучение, тренинг, досуг/ Под ред. В.В.Петрусинского. –М.:Просещение,1994
11. ИстратоваО.Н. Опыт создания и проведения коррекционно-профилактической работы с агрессивными детьми. – М.:Таганрог,2002
12. Кисловская В.Р. К вопросу об эмоциональном отношении школьника к коллективу // Вопросы психологии. – 1971.- №1
13. Леви В. Нестандартный ребенок. М.: Педагогика, 1988.
14. Левитов Н.Д.Психологическое состояние агрессивности // Вопросы психологии. – 1972. - №6
15. Лоренц К. Агрессия. – М.: Просвещение, 1994
16. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. –М.:Просвещение,1995
17. ОвчароваР.В. Практическая психология в начальной школе. –М.:ТЦ Сфера,2002
18. Паренс Г. Агрессия наших детей. – М. : Лайнер, 1997
19. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми/Под ред. И.В. Дубровиной.-М: Просвещение,1998
20. Психология. Словарь /Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Просвещение, 1990
21. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В.Осипова. – М: Просвещение, 1983
22. Рахмановская И.В. Вместе играем, учимся, - М.: Школьная пресса, 2005
23. Родари Д. Грамматика фантазии.-М.:Просвещение,1978
24. Румянцева Т.Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии // Вопросы психологии. – 1991. -№1
25. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. – М.: Просвещение, 1993
26. Семенович А.В. Нетропсилогическая диагностика и коррекция в детском возрасте. - М.: Академия, 2002
27. Сиротюк А.Л. Нетропсихологическое и психологическое сопровождение обучения. – М.: Просвещение, 2001
28. Спок Б. Разговор с матерью. – М.: Лайнер 1991
29. Сухомлинский В.А. О воспитании. – М.: Просвещение, 1996
30. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина. – М.: Просвещение, 1989
31. Сухомлинский В.А. Сердце отдано детям. – М: Педагогика, 1990
32. УрунтаеваГ.А.,АфонькинаЮ.А. Практикум по детской психологии М.:Просвещение,1995
33. Фопель К. Как научить детей сотрудничать. –М.:Генезис,1988
34. Фрейд З. Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990
35. Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика коррекция. – Минск: Литера, 1996
36. Холлигер В. Человек и агрессия. – М: Просвещение, 1985
37. Хрестоматия по возрастной психологии/под ред.Д.И. Фельдштейна. – М.:Просвещение,1994
38. Худик В.А. Диагностика детского развития: методы исследования. – Киев,1992
39. Широкова Г.А. Справочник дошкольного психолога. – Ростов н/Д :Феликс,2008
40. ЩедровицкийГ.П. Метологические замечания к педагогическим исследованиям игры. – М.:Педагогика,1986
41. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: Просвещение, 1978
42. Эмоциональные нарушения и их коррекция. /Под редакцией В.В. Лебединского, О.В. Никольской. – М.: Просвещение, 1988
43. Энциклопедия психологических тестов. Мотивационные, межличностные аспекты. – М: АСТ, 1997
44. Эриксон Э. Детство и общество. – М: Просвещение, 1993
45. Юнг. К. Психологические типы. – М.:Просвещение, 1998

Другие похожие работы

• Реферат - Методы, механизмы и средства экономической дипломатии. Основные направления международной экономической дипломатии
• Реферат - Русская либеральная мысль XIX в. о необходимости конституционных реформ
• Реферат - понятия политической культуры
• Реферат - Проблема выживания человечества
• Реферат - Власть и государство в российской политической жизни
• Контрольная - Политология
• Реферат - Особенности современной Российской избирательной системы
• Курсовая - Политические идеи Платона
• Реферат - Политическая борьба в России (февраль-октябрь 1917г.)
• Контрольная - Политическая власть: сущность, особенности, функции.