Особенности смысложизненных ориентаций молодых людей переживающих экзистенциальный вакуум

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Психологические закономерности переживания человеком тяжелых жизненных событий – актуальное в последние годы направление в психологической науке и практике. Изучаются виды таких жизненных событий и особенности их переживания, когнитивная, аффективная и поведенческая симптоматика, совладающее поведение, стадии переживания, факторы, влияющие на конструктивность переживания, методы психологической помощи. Мы предлагаем сосредоточиться на изучении психологических закономерностей переживания сложных жизненных событий и того, каким образом влияет на конструктивность их переживания способ интерпретации, осмысления человеком жизненных событий в целом.

Представления человека о жизненных закономерностях, мировосприятие и интерпретация событий происходящих в жизни, представления о другом человеке и его психическом мире (т.н. «модель психического»), формирование психологического пространства, его содержание и границы – все эти феномены находятся в рамках субъектного подхода, начатого С.Л. Рубинштейном, Б.Г. Ананьевым и продолженным А.В. Брушлинским, К.А. Абульхановой-Славской, Е.А. Сергиенко. Отечественный исследователь и практический психолог С.К. Нартова-Бочавер продолжая логику этого подхода, исследовала феномен психологической суверенности, которая устанавливается по отношению к разным измерениям психологического пространства: физического тела, территории, личных вещей, привычек, социальных связей, вкусов и ценностей. В контексте нашего исследования эта информация необходима для понимания и исследования готовности человека к включению в свое пространство нового элемента – жизненного обретения.

Тема смысла жизни является в настоящее время одной из традиционных для большинства гуманитарных теорий и практик, поскольку означает выявление глубинных предпосылок становления и развития личности. Большой акмеологический опыт накоплен психологией, педагогикой, социологией, философией и другими науками для того, чтобы вновь и вновь ставить человека перед проблемой личностного самоопределения. Еще в XVIII веке немецкий философ И. Кант в своей антропологической теории утверждал, что каждый человек обязан задавать себе три вопроса, из ответов на которые складывается смысл его жизни: «что я могу знать?», «на что я могу надеяться?» и «что я должен делать?». Вплоть до XX века такая жизнеутверждающая позиция побуждала человека быть Человеком, с максимальной ответственностью относиться к судьбе собственного бытия. Однако XX век привнес в европейскую культуру вместе с научно-технической революцией состояние беспокойства, неуверенность в завтрашнем дне, страх за жизнь и, в конечном итоге, ощущение абсурда. Тему бессмысленности человеческой жизни подхватили и усилили философы-экзистенциалисты Ж.-П. Сартр, М. Хайдеггер, А. Камю и др. Прежде всего они попытались «внушить» мысль о том, что жизнь лишена смысла, если она конечна. Затем они развенчали миф о целесообразности того, чтобы «быть Человеком» в изменчивом и неустойчивом мире, который стремится к небытию. И в настоящее время экзистенциальная философия предстает как учение о «пограничных состояниях» личности, в которых обостряется ощущение жизни и возникает личностное осмысление. Таким образом, экзистенциализм свел проблему смысла жизни к одному из моментов нашего бытия, в котором мы только и можем понять, что существуем.

Содержание работы

Введение 3

Глава 1 Теоретические исследования смысложизненных ориентаций в условиях экзистенциального вакуума 7

1.1 Смысл жизни как объект психологического исследования 7

1.2 Подходы к определению понятия «смысл» 12

1.3 Феномен экзистенциального вакуума в логотерапии 19

Глава 2 Эмпирические исследования смысложизненных ориентаций в условиях экзистенциального вакуума 28

2.1 Организация, методы и методики экспериментального исследования 28

2.2 Проведение эмпирических исследований в группе молодых людей, находящихся в состоянии экзистенционального вакуума 34

2.3 Результаты эмпирических исследований в группе молодых людей, находящихся в состоянии экзистенционального вакуума 37

2.4 Результаты эмпирических исследований в группе молодых людей, переживших и никогда не переживавших состояние экзистенционального вакуума 43

2.5 Интерпретация результатов исследования 50

Выводы по результатам исследования 60

Заключение 62

Список использованной литературы 64

Приложение 1 68

Приложение 2 69

Приложение 3 71

Приложение 4 74

Использованная литература

1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская.-М.: Мысль, 1991.-299 с.
2. Анцыферова Л.И. Гуманистически-экзистенциальный подход к мудрости: способы постижения истинного Я и призвание человека // Психол. Журнал. – 2005. - №3.
3. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. – с.65-66.
4. Братусь Б. С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988.
5. Братусь Б.С. К изучению смысловой сферы личности // Вестник Московского ун-та. Сер. 14. Психология. - № 2. - С. 46 - 56.
6. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике - СПб., 1999. -528 с.
7. Василюк Ф. Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций / Ф. Е, Василюк. - М.: МГУ, 1984. - 200 с.
8. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. - М.: Педагогика, 1982.
9. Духновский С.В. Переживание дисгармонии межличностных отношений/ С.В. Духновский – М.: Изд-во Смысл; Изд-во Эксмо, 2001. – 274 с.
10. Дудниченко А. С., Дышлевая, Дышлевой А. Ю. О важности оценки психического состояния онкологических больных и членов их семей http://www.psychiatry.org.ua/brief/paper054.htm
11. Коржова Е. Ю. Развитие личности в контексте жизненной ситуации / Е. Ю. Коржова // Психологические проблемы самореализации личности / под ред. Е.Ф. Рыбалко, Л. А. Коростелевой: Вып. 4. — СПб., 2000. - С. 155-159.
12. Кравцова С.А. Переживание человеком негативных ситуаций жизненного пути как фактор психического здоровья// Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. -22.04.2010 г.
13. Кант И. Соч.: В 6 т. М.: Наука, 1966. Т. 6. – с.357
14. Калинин К.В. Психологический кризис с точки зрения личностного смысла //Антикризисное поведение: сущность, проблемы, тенденции / Под общ. ред. Н.В. Калининой, М.И. Лукьяновой. Ульяновск: ИПК ПРО, 2000. С. 11-24.; Калинин КВ. Психология внутреннего конфликта человека. Ульяновск: ИПК ПРО, 2003.
15. Кукина М. Исследование отношения к смерти, смысложизненных ориентаций и их взаимосвязь у онкологических больных// Седьмая волна психологии. Вып.5./Сб. под ред. Козлова В.В., Качановой Н.А.– Ярославль, Минск: МАПН, ЯрГУ, 2008 –с. 180. – с.119-125
16. Леонтьев Д. А. Психология смысла. М.: Смысл, 1999.
17. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М.: 1972.
18. Леонтьев А. Н. Философия психологии: из научного наследия / Под ред. А. А. Леонтьева, Д. А. Леонтьева. М.: Изд-во Московского университета, 1994.
19. Леонтьев Д. А. Новые горизонты проблемы смысла в психологии. // Проблема смысла в науках о человеке (к 100-летию Виктора Франкла). Материалы международной конференции (Москва, 19-21 мая 2005 г.). М.: Смысл, 2005. С. 36-48.
20. Леонтьев Д.А. Методика предельных смыслов (МПС). - М.: Смысл, 1992. - 36 с.
21. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). - М.: Смысл, 1992. - 16 с.
22. Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. - M., 1992. - 17 с.
23. Леонтьев Д.А., Калашников М.О., Калашникова О.Э. Факторная структура теста смысложизненных ориентаций // Психол. журн. - 1993. - т.14. - № 1. - С. 150-155.
24. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977.
25. Леонтьев Д.А. Значение и личностный смысл: две стороны одной медали// Психологический журнал. – 1996. - №5. – с. 19–30.
26. Магомед-Эминов М.Ш. Трансформация личности. М.: Психоаналитическая ассоциация, 1998. – с.196-197.
27. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999.
28. Москаленко А.Т., Сержантов В.Ф. Смысл жизни и личность. Новосибирск, 1989. – с.13
29. Мэй Р. Сила и невинность. М.: Смысл, 2001.
30. Нартова-Бочавер С.К. Человек суверенный. Психологическое исследование субъекта в его бытии. СПб: Питер, 2008.
31. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего. М.: Смысл, 2004.
32. Осин Е. Н. Чувство связности как показатель психологического здоровья и его диагностика // Психологическая диагностика. – 2007. - № 3
33. Олпорт Г. Становление личности. Избр. тр.: Под общ. ред. Д.А.Леонтьева. М.: Смысл, 2002.
34. Пек М.С. Непроторенная дорога. Новая психология любви и духовного роста. М.: София, 2008.
35. Пергаменщик Л. А. Кризисная психология. Курс лекций. – Минск, 2003
36. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. — СПб.: Питер, 2004.-713 с.
37. Рубинштейн М.М. О смысле жизни. М.,1927.
38. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1973. – с.348
39. Роменец В.А. Предмет и принципы историко-психологического исследования. Клев: Университет, 1990.
40. Тиллих П. Мужество быть. // П. Тиллих. Избранное. — М.: «Юрист», 1995. – С. 7-131.
41. Узнадзе Д.Н. Взаимосвязь педагогической установки и профессионально-педагогической направленности: http://www.adygnet.ru/science/monograf _ioakimidi/RASDEL-2.1..htm
42. Франкл В. Сказать жизни «Да». М.: Смысл, 2008.
43. Франкл В. Доктор и душа. СПб.: Ювента, 1997.
44. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник / Под общ. ред. Л .Я. Гозмана, Д.А. Леонтьева. М.: Прогресс, 1990. – с.308
45. Хайдеггер М. Время и бытие: Статьи и выступление. М.: Республика, 1993. – с.15
46. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. М.: Независимая фирма «Класс», 2000.
47. Csikszentmihalyi M., Nakamura J. The Construction of Meaning Through Vital Engagement // Flourishing positive psychology and the life well-lived / edited by Corey L. M. Keyes, Jonathan Haidt. Washington DC: APA, 2003.
48. Wong P.T.P., et al., Death Attitude Profile – Revised: A multidimensional measure of attitudes toward death. In Neimeyer (Ed.), Death anxiety handbook – New York: Tajlor & Francis, 1994, p 121-148

Другие похожие работы

• Контрольная - Психология, контрольная работа
• Курсовая - Диагностика при подборе кадров
• Курсовая - Влияние темперамента на поведение в конфликтных ситуациях
• Реферат - Толерантность- этический критерий профессионала.
• Реферат - Работа по методике многостороннего исследования личности
• Реферат - Психофизиология профессиональной деятельности
• Курсовая - Проявление нарушений психофизического развития у дошкольников с ДЦП
• Реферат - Концепция Я
• Курсовая - Особенности применения ПМ в детско-родительских отношениях
• Курсовая - Изучение психологических особенностей личности специалистов в области государственных и частных предприятий.