Психологическое исследование деятельности личности в экстремальных ситуациях

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Актуальность работы обусловлена как теоретической, так и практической ее значимостью. В теоретическом плане это прежде всего проблема деятельности человека в особых условиях, сопряженных с опасностью, риском. Данный круг вопросов есть часть более общей проблемы - «человек и опасность». Практическая значимость разработки проблемы эффективности действий пожарных в экстремальных условиях очевидна и определяется острой необходимостью поведения боевой деятельности личного состава пожарных подразделений.

В работе «психическое напряжение рассматривается как результат рассогласования между требованиями экстремальной среды и возможностью личности на конкретном этапе их взаимодействия»[16, 48].

Этот подход позволяет исследовать и описать структуру и характер взаимодействия личности с экстремальной средой, выявить как конкретные факторы среды, которые порождают экстремальные состояния, так и слабое звено в функциональной системе организма человека и психологические механизмы его жизнеобеспечения. Это является основой для построения системы обучения преодолению экстремальных ситуаций.

Объектом исследования является феномен экстремальности в работе пожарных.

Предмет исследования. Особенности психики и поведения квалифицированных пожарных в экстремальных ситуациях.

Гипотеза исследования. Поскольку деятельность пожарного в большинстве случаев осуществляется в условиях сильно действующих стрессфакторов: жары, дыма, взрывов, кислородной недостаточности, новизны обстановки, высоких физических нагрузок, угрозы для жизни и т.д., - мы вправе предположить, что сила нервной системы относительно возбуждения и тревожность (эмоциональная возбудимость в угрожающей ситуации) будут существенно влиять на результативность действий личного состава пожарных подразделений в экстремальных условиях тушения пожаров.

Целью исследования является анализ теоретической и практической составляющей феномена экстремальности в работе пожарных.

Задачи исследования:

- определить понятие и сущность экстремальных ситуаций как категории психологии;

- изучить психологическую структуру экстремальных ситуаций пожарных;

- провести эмпирическое исследование психологических особенностей деятельности личности пожарных в экстремальных условиях.

Теоретическая база исследования. В настоящем исследовании учитывались фундаментальные положения общей психологии и психологии личности, результаты современных исследований проблемы экстремальности, психологии риска, психологии безопасности жизнедеятельности.

Методический инструментарий. В ходе исследования по теме применялись: контент-анализ и психологическое тестирование.

Контингент испытуемых: 20 человек ппожарных.

Научная новизна. В исследовании осуществлен психологический анализ феномена экстремальности в работе пожарных с применением структурно-системного подхода. Научная новизна исследования также заключается в первичной постановке, обосновании и решении задач анализа психологического конструирования экстремальных ситуаций

Структура работы. Исследование состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы и приложений

Содержание работы

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты экстремальности в работе пожарных 5

1.1. Понятие и сущность экстремальной ситуации 5

1.2. Характеристика стресс-факторов экстремальных ситуаций и их влияние на психику пожарных 11

1.3. Последствия некорректируемого стресса в экстремальных ситуациях для личности пожарного 18

Глава 2. Эмпирическое исследование личности пожарного в экстремальных ситуациях 22

2.1. Организация и ход исследования личности пожарного в экстремальных ситуациях 22

2.2 Результаты исследования индивидуальных различий и эффективность действий пожарных в экстремальных условиях и их анализ 24

2.3 Выводы по исследованию действий пожарных в экстремальных условиях и их анализ 35

Заключение 38

Список литературы 40

Использованная литература

1. Бухарова Н.П. Психология оперативной работы. – СПб.: ПИТЕР,
2. Василюк Ф.Е. Психология переживания. – М., 1984
3. Зинченко И.В. Психология личности в кризисных ситуациях. Методические указания. Часть первая. Ростовский государственный университет. Ростов-на-Дону,
4. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий, 2004
5. Казаков Ю.Н. Психология безопасности: формирование здоровья личности.Часть 2.- М.: РАГС.2008
6. Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения. – Кострома, 2004
7. Лебедев В. Личность в экстремальных условиях // Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия. / Сост. А.Е. Тарас, К.В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 1999
8. Леви М.В. Исследование посттравматических стрессовых расстройств у пожарных России // Социально-психологическая реабилитация населения, пострадавшего от экологических и техногенных катастроф: Материалы 4-й международной конференции. - Минск, 1999
9. Манохин В.М., Адушкин Ю.С., Багишаев З.А. Экстремальная психология. – Спб.: ПИТЕР, 2004
10. Марьин М.И., Ловчан С.И., Ефанова И.Н., Гегель А.Л., Апосто-лова Л.О. Влияние экстремальных условий труда на функциональное состояние пожарных и разработка методического комплекса восстановления их работоспособности // Экстремальная физиология, гигиена и средства индивидуальной защиты человека: Материалы III Всесоюзной конференции. - М.: 1990
11. Мушастая Н.В. Синдром эмоционального выгорания в профес-сиях, связанных с экстремальными ситуациями //Наука и знание. Выпуск 7: Материалы VII научной - методической конференции. Новороссийск, 2005
12. Наенко Н.И. Писхическая напряжённость. М.: МГУ, 1976
13. Садковий В. П. Особливості прояву посттравматичних стресових розладів у працівників пожежно-рятувальних підрозділів МНС України: Автореферат дис…канд. психол. н. / 19.00.09 – психологія діяльності в особливих умовах. Національний університет внутрішніх справ. – Харків, 2005.
14. Сандомирский М.Е. Как справиться со стрессом: простые ре-цепты или дорога в детство. – Воронеж: Изд-во «МОДЭК», 2000
15. Скобелев, А.Е. Модель формирования адаптивного правового поведения в экстремальных ситуациях будущих офицеров внутренних войск МВД России / А.Е. Скобелев // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский университет МВД РФ, 2009. – № 2 (42).
16. Смирнова А.Н. Психология экстремальных ситуаций. – М.: Ол-ма-пресс, 2009
17. Сорокун П.А. Основы психологии. Псков: ПГПУ, 2005
18. Столяренко А.М. Общая и профессиональная психология: Учебное пособие для средних профессиональных учебных заведений. – М., 2003
19. Столяренко А.М. Экстремальная психопедагогика: Учебное по-собие для вузов. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2002
20. Султанов, Т. Н. Влияние экстремальных ситуаций на личностные качества студентов-спортсменов различных специализаций / В. В. Андреев, Т. Н. Султанов // Материалы региональной межвузовской научной конференции молодых ученых «Человек в мире спорта» : (вестник аспирантуры и докторантуры. Вып. 16) / Ком. по физ. культуре и спорту СПб., С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2007
21. Томас У., Знанецкий Ф. Методологические замечания // Психо-логия социальных ситуаций. Хрестоматия / Сост. Н.В. Гришина. - СПб.: Изд-во «Питер», 2001
22. Филиппов А.В., Ковалев С.В. Ситуация как элемент психологического тезауруса //Психологический журнал. – 1986. - № 1
23. Щербина А.В. Психологические характеристики экстремальных ситуаций в управленческой деятельности. – М.: МААН, 1997

Другие похожие работы

• Курсовая - Психолого-педагогические особенности формирования профессиональных качеств личности у студентов педагогов-психологов
• Дипломная - Разработка мероприятий по усовершенствованию социально-психологического климата в организации
• Дипломная - Работа кадровых служб и социальных работников по управлению дисциплинарными отношениями среди сотрудников ОВД.
• Курсовая - Авторитарная личность
• Курсовая - Психическая травма в психоанализе
• Реферат - Анализ конфликта Опросник Кеттелла
• Курсовая - Гендерные различия в управленческой деятельности
• Дипломная - Учёт индивидуально психологических особенностей детей в работе воспитания дошкольного образовательного учреждения
• Реферат - С.Л.Рубенштейн: годы жизни. Вклад Рубенштейна в становление психологии, как науки.
• Курсовая - Влияние психологического климата в коллективе на индивидуальную мотивацию