Дидактика профессиональной подготовки в правоохранительных органах

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Образо¬вательные учреждения закладывают надежные основы профессио-нализма специалистов правоохранительных органов. Но переход на практическую работу требует адаптации к конкретной должно¬сти, на которую назначается выпускник, что обычно обнаруживает пробелы в подготовке, нуждающиеся в устранении, доучивании. Эту же необходимость подтверждает система непрерывного образования, предусмотренная новыми Федеральными Законами России об образовании. Непрерывному и оперативному удовлетворению этих требований непосредственно в практике деятельности правоохранительных органов, каждого сотрудника служит система профессиональной подготовки.

В своем точном значении дидактика - это отрасль педагогики, разрабатывающая научные основы обучения и образования в соответствии с требованиями современности. Актуальность работы, обусловлена тем, что в последние годы дидактика претерпела существенные изменения, которые связаны с усилением роли личности в образовании. Чтобы работать в правоохранительных органах, нужно владеть дидактическими системами и технологиями, направленными на развитие профессиональных навыков и умений, а потому рассмотрение данной темы весьма актуально.

Цель работы изучить и проанализировать – педагогическую профессиональную подготовку в правоохранительных органах.

В соответствии с целью задачи контрольной работы:

-раскрыть понятие дидактики, задачи и принципы педагогической профессиональной подготовки;

-особенности организации и ход занятий по профессиональной подготовке;

- в заключение работы сделать выводы и подвести итоги.

Теоретической базой для данной работы послужили труды таких авторов как: Джуринский А.Н., Столяренко А.М., Краевский В. В., Хуторской А. В., Загвязинский В.И. и других.

Содержание работы

Введение…………………………………………………….…………………….3

1. Понятие дидактики, задачи и принципы педагогической профессиональной

подготовки…………………………………………………….…………………..4

2. Особенности организации занятий по профессиональной подготовке…….7

3. Подготовка специальных групп (экипажей, отрядов)………………….…..11

4. Организационная подготовка………………………………………..………15

5. Профессионально-педагогическая подготовка……………………………..18

Заключение………………………………………………………………………22

Список использованной литературы…………………………………………..23

Использованная литература

1. Список использованной литературы
2. Джуринский А.Н. Сравнительная педагогика: // Учеб. пособие. - М., 1998.
3. Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация. - М., 2001.
4. Краевский В. В., Хуторской А. В. Основы обучения. Дидактика и методика. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: «Академия», 2007.
5. Столяренко А.М. Психология и педагогика: // Учеб. пособие для вузов. - М., 2001.
6. Столяренко A.M. Юридическая педагогика: Курс лекций. - М., 2000.
7. Хуторской А. В. Современная дидактика. Учеб. пособие. - М.: «Высшая школа», 2007.

Другие похожие работы

• Контрольная - Организация работы Верховного Суда РФ.
• Контрольная - История правовых учений
• Курсовая - Общая характеристика доверенности
• Реферат - Пропаганда здорового образа жизни с помощью правовых средств
• Курсовая - Административная ответственность за нарушения правил дорожного движения
• Контрольная - Правоведение Вариант 9
• Курсовая - Место налогового права в системе права
• Контрольная - Правовое регулирование налоговых отношений.
• Курсовая - Правоведение
• Курсовая - Правовые Отношения