Профессиональная ориентация работников

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы работы обусловлена тем, что, между людьми, как и между профессиями, существуют устойчивые различия. Определенное сочетание тех или иных особенностей человека явно или неявно тяготеет к конкретным группам профессий. Соединение подходящего человека с соответствующей его индивидуальным особенностям профессией, должностью, позволяет получить большой выигрыш в повышении производительности и качества труда, сокращении травматизма и профзаболеваний, росте благосостояния, дохода, удовлетворенности трудом и жизнью.

В связи с этим важной социально-экономической задачей является создание и последовательное развитие системы профориентации обеспечивающей молодежи равные возможности получения профориентационных услуг.

Система профессиональной ориентации должна стать неотъемлемым элементом всей кадровой политики и частью двух сопряженных систем: непрерывного образования и эффективной занятости.

Вопросам профессионального ориентирования посвящено много работ как отечественных, так и зарубежных ученых-экономистов, таких как: В.Алтухова, Э. Божко, К. Брюстер, А. Бюссинг, Н. Волгин, В. Гавва, Б. Генкин, В. Гринева, А. Дели, М. Доронина, П. Журавлев, В. Золотогорова, Г. Зущина, Л. Карташова, Е. Кочан, А. Колот, Л. Костин, О. Красноносова, О. Крушельницька, И. Лясников, М. Новикова, Д. Шушпанов и др.

Целью работы является анализ системы профессиональной ориентации.

Для достижения общей цели в работе рассмотрены следующие вопросы:

в первой главе проведен анализ необходимости и сущности профессиональной ориентации, ;

во второй главе рассмотрены различные методы, которые используются в процессе профессиональной ориентации ;

в третьей главе проведен анализ методики "Профкарьера" - инструменте, который используется для проведения профессиональной ориентации студентов вузов

Предмет и объект исследования. Предметом исследования являются принципы, методы и практические аспекты управления процессом профессиональной ориентации.

Объектом исследования является процесс профессиональной ориентации.

Теоретическая и методологическая основа исследования научно-практических задач базируется на комплексном подходе к процессу управления трудовыми ресурсами, который включает объединение общих и индивидуальных интересов, принципов маркетинга, логистики, социальных процессов. В работе были использованы работы таких авторов, как Алтухов В.В., Анастази А.М., Грецов А.Г., Зайцев Г.Г. , Зеер Э.Ф., Климов Е.А и др.

Содержание работы

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1 НЕОБХОДИМОСТЬ И СУЩНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ 5

1.1 СУЩНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ 5

1.2 СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ 7

2 МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ 15

2.1 МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ 15

2.2 МЕТОД MMPI ВОЛ 16

2.3 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-СТРУКТУРНЫЙ ТЕСТ (ИСТ-70) 19

2.4 ТЕСТЫ ФРИЛИНГА И МЕТОД «СЛОВЕСНОГОПОРТРЕТА» 20

2.5 АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕНИИ 20

3 ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ООРИЕНТАЦИИ И ИХ ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ 28

3.1 НЕОБХОДИМОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ 28

3.2 СХЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ 30

3.3 Профориентационная методика "Профкарьера"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38

ЛИТЕРАТУРА 39

Использованная литература

1. Алтухов В.В. Как найти себя на рынке труда? "Профкарьера" как инструмент выбора профессионального пути, Студенческая Ярмарка, РТВМедиа, 2006, вып.2.
2. Алтухов В.В., Орлова Е.А., Серебряков А.Г. "Профкарьера": профориентация для студентов и выпускников вузов. Психология в вузе. 2006. 3. с. 55-68.
3. Анастази А. Психологическое тестирование. СПб: Питер-пресс, 2000.
4. Грецов А.Г. Выбираем профессию: Советы практического психолога. СПб., Питер, 2005.
5. Зайцев Г.Г. Управление деловой карьерой М: Академия, 2007
6. Зеер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург, 1999.
7. Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Садовникова Н.О. Профориентология: Теория и практика. М., Екатеринбург, 2004.
8. Исмагилова Ф.С. Основы профессионального консультирования. Науч. ред. Э.Ф. Зеер. М., Воронеж, 2003.
9. Кабаченко Т.С. Психология управления: учебное пособие.М.,2000.
10. Климов Е.А. Как выбирать профессию. М., Просвещение, 1990.
11. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону, 1996.
12. Орлова Е.А. Профориентация: работаем с жизненными установками. Психологическая диагностика. 2006. 2. с. 70-77.
13. Основы управления персоналом / Б.М. Генкин, Г.А. Кононова, В.И. Кочетков и др. М.: Высшая школа, 2005.
14. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. М., Воронеж, 1996.
15. Романенко И.В. Управление персоналом :Конспект лекций.-СПб., 2000.
16. Смолкин А. М. Менеджмент: основы организации: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2003.
17. Теория и практика профориентации и профконсультирования. Вып.1: Психодиагностические методики в профориентационной работе. Под ред. В.В. Спасенникова. Калуга, 1994.
18. Управление человеческими ресурсами: Учебное пособие. / П. В. Журавлёв Ю. Г. Одегов. - М.: Издательство «Эксперимент», 2002.
19. Чистякова С.Н. Профессиональное самоопределение и профессиональная карьера молодежи. М., 1993.
20. Шмелев А.Г., Науменко А.С. Компьютерная система профориентационного тестирования. В сб. тезисов докладов Всероссийской конференции "Развитие системы тестирования в России". М., ЦТМО, 2002.

Другие похожие работы

• Дипломная - Особенности управления предприятием на основе совершенствования мотивации работников
• Курсовая - Производительность труда и ее показатели на предприятиях туриндустрии
• Дипломная - Разработка системы ротации персонала на предприятии
• Курсовая - Малый бизнес:перспективные стратегии развития
• Курсовая - Финансовые аспекты антикризисного управления
• Дипломная - Применение методологии TQMна ЗАО «МКХП-СИТНО» факультет технологии и качества.
• Дипломная - Организация маркетинговых исследований на предприятии
• Курсовая - Региональное управление
• Доклад - Стратегии корпоративного уровня компании ИКЕА.
• Контрольная - Управление персоналом, 20 заданий по 5 тестовых вопроса