Феномен счастья, как психологическое состояние

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Счастье - одна из вечных тем гуманитарного знания, со времени античности служившая предметом философских изысканий. В то же время счастье трудно представить в качестве предмета строго научного и тем более экспериментального исследования. Однако понятие счастья человека исследуется во многих науках: социологии, философии, психологии.

Актуальность исследования сущности феномена счастья в отечественной социологии и социальной психологии еще не становилось предметом специального изучения, несмотря на то, что до недавнего времени оно довольно часто упоминалось в социально-философских и социально-политических декларациях. Конечно, феномен счастья с трудом поддается строгому определению и измерению.

В зарубежной социальной психологии проблема счастья как удовлетворенности жизнью привлекала внимание многих исследователей. Наиболее ранний анкетный опрос, посвященный выяснению источников счастья, был проведен в начале века американским психологом Дж. Б. Уотсоном. Позднее, в начале 40-х годов, известный психолог Э. Л. Торндайк составил перечень факторов удовлетворенности жизнью, названный им «условиями хорошей жизни». Однако эти ранние работы были единичными и не опирались на широкую практику строгих социально-психологических исследований. Такая практика сложилась в развитых западных странах лишь в последние десятилетия. В отечественной науке феномен счастья еще нуждается в широком изучении, что и подтверждает актуальность темы дипломной работы.

Счастье - это образное понятие, описывающее состояние человека, причем как духовное, так и материальное.

Счастье так трудно обрести и сохранить потому, что оно требует наличия в человеке высоких качеств, и особенно чистоты, так как только тот, кто чист, - неизменен. Люди ошибаются, полагая, что можно быть счастливым, поддерживая низшие состояния сознания: ненависть, ревность, алчность...Конечно, можно радоваться, оскорбив своего ближнего, но затем начинаются беспокойства, невозможно спокойно спать, а счастье уходит. Следовательно, это не было настоящее счастье. Истинное счастье находится очень высоко - там, где царствуют гармония, чистота и любовь. И это счастье человек уже носит в себе. Это счастье находится в области саморазвития человека его самоактуализации.

Анализируя все возможные "приступы" счастья можно подумать, что оно есть, но лишь как минутное мгновение, если это счастье, заключающееся в удовлетворении потребностей и запросов человека, и это длительное состояние удовлетворение, если оно заключается в ощущении самореализации.

Проблема счастья может быть сформулирована в двух аспектах: во-первых, как проблема мотивирования в жизни; во-вторых, как проблема развития и формирования личности. Это две стороны одного процесса. По-настоящему гуманистической психология станет только тогда, когда на проблемы счастья она будет смотреть через призму личностного роста личности.

Вследствие данного факта мы избрали следующую тему исследования «Психологический феномен счастья»

Целью исследования было выявление зависимости ощущения счастья от запросов человека либо от его уровня самореализации.

Объект исследования – студенты, предмет – значение и соотношение самореализации или запросов и уровня счастья.

Гипотеза исследования: Состояние счастья возникает скорее от самореализации, чем от удовлетворения потребительских запросов

В ходе исследовании нами были решены следующие задачи:

1. На основе научной и учебной литературы выявить особенности современного понимания феномена счастья

2. Рассмотреть психологические аспекты феномена счастья.

3. На практическом примере разработать основные этапы и методы исследования феномена счастья.

4. Провести исследование по определению уровня самореализации

5. Исследовать зависимость потребительских запросов от состояния ощущения счастья.

6. Показать зависимость между уровнем самореализации и чувством счастья.

Методологической основой исследования являются положение философии о взаимосвязи причины и следствия, теории и практики, труды ученых по данной проблеме, теории личностно-деятельного, системного подходов к изучению психологических явлений.

Для решения поставленных задач и проверки исходных предположений нами применялись следующие методы исследования:

- анализ психологической и методической литературы;

- организация целенаправленной опытно-экспериментальной работы.

В данном исследовании нами использованы следующие методики:

Актуальность исследования обуславливается тем, что любые данные, касающиеся мотивационно-потребностной сферы личности, имеют большую практическую значимость и непосредственную востребованность, и относятся к практической значимости исследования.

Материалы и выводы проведенного исследования могут быть полезны руководителям образовательных, культурно-просветительных, спортивно-оздоровительных учреждений, работникам других направлений социальной сферы, научным сотрудникам и специалистам в области психологии.

В работе использовались учебные пособия по социальной психологии, социологии, философии, материалы печатных СМИ, а также собственные разработки автора.

Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Содержание работы

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПОДХОДОВ К ИЗУЧЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ И СУЩНОСТИ ФЕНОМЕНА СЧАСТЬЯ 6

1.1 СОВРЕМЕННОЕ ПОНИМАНИЕ ФЕНОМЕНА СЧАСТЬЯ В ТЕОРЕТИЧЕСКОМ И СМЫСЛООБРАЗУЮЩЕМ КЛЮЧЕ 6

1.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФЕНОМЕНА СЧАСТЬЯ 14

1.3. САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ КАК ОСНОВНОЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЧАСТЬЕ 28

ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАВИСИМОСТИ ФЕНОМЕНА СЧАСТЬЯ ОТ МАТЕРИАЛЬНЫХ ЗАПРОСОВ ЛИЧНОСТИ 34

2.1. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕНОМЕНА СЧАСТЬЯ, КАК КОНКРЕТНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ 34

2.2. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ. 36

ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ. 5

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 8

БИБЛИОГРАФИЯ 10

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 13

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 15

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 3

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 5

Использованная литература

1. БИБЛИОГРАФИЯ
2. Абрамова Г.С. (2004) Психология человеческой жизни. Исследования геронтопсихологии. М: Академия
3. Аргайл М. (2003) Психология счастья. 2-е изд. СПб, Питер
4. Аристотель (1997). Никомахова этика, М.: ЭКСМО-Пресс
5. Блейхер В.М. (1976) Клиническая патопсихология. – Ташкент, 1976
6. Брайар В. (1994) Американская журналистка: Перев. с англ. М. Федосеевой.) // Ровесник. - 1994. - № 5
7. Воркачев С.Г. (2000) "Две доли" - две концепции счастья // Языковая личность: проблемы креативной семантики. Волгоград: Перемена0
8. Вульф Б.З. (1969) Что такое счастье, - М.: Высшая школа
9. Гиппенрейтер (1993) Психология эмоций - М.: МГУ
10. Головин С.Ю. (2001) Словарь практического психолога. Минск
11. Джидарьян И.А. (2000) Счастье в представлениях обыденного сознания //Психологический журнал. Т. 21, № 2. С. 40-48.
12. Джидарян И.А. (1998) Счастье и его типологические характеристики М.: Мысль
13. Джидарьян И. А. (2001) Представление о счастье в российском менталитете / И. А. Джидарьян; Рос. акад. наук. Ин-т психологии СПб. : Алетейя
14. Джидарян И.А. (1997) Удовлетворенность в русском обществе М.: Мысль
15. Дубко Е.Л., Титов В.А. (1989) Идеал, справедливость, счастье. М.:Мысль
16. Ермолаева М.В. (1999) Структура эмоциональных переживаний в старости //Мир психологии. – №2. – С. 123 – 133.
17. Зинченко В.П. (2006) Живые метафоры смысла // Вопросы психологии, №5
18. Зинченко В.П., Мамардашвили М.К. (1977) Проблема объективного метода в психологии. //Вопросы философии, №7.
19. Знаков, В.В. (1995) Духовность человека в зеркале психологического знания и религиозной веры [Текст] / В.В. Знаков // Вопросы психологии. – № 6. – С. 146.
20. Иванов Ю. М. (2000) Как найти счастье и гармонию в жизни: Энцикл. сомосовершенствования / Юрий Иванов М. : Центрполиграф
21. Киселев Г. С. (2006) Смысл и ценности нового века // Вопросы философии. № 4.
22. Кларин М.В. (1990) На путях познания счастья (вступительная статья) // Аргайл М. Психология счастья. М.: Мысль. С.5-26.
23. Кузнецов С.А. (2001) Современный толковый словарь - СПб.: Питер
24. Леонтьев Д.А. (1999) Психология смысла: природа, строение, динамика смысловой реальности. М.: Тривола.
25. Маслоу А. (1982) Самоактуализация. Психология личности. Тексты. - М.: Мсль
26. Маслоу А. (1999) Мотивация и личность. – СПб.: Евразия
27. Муздыбаев К. (1998) Стратегия совладания с жизненными трудностями//Журнал социологии и социальной антропологии - №1
28. Нырков А.В. (2000) Технологии счастья, - М.: Олма-пресс
29. Ойзерман Т. И. (2001) Понятие счастья в системе И. Канта // Историко-философский ежегодник-99. М. С. 149
30. Олпорт Г.В. (1998) Личность в психологии. – М.: КСП+; СПб.: ЮВЕНТА, 1998
31. Оруэлл Д. (1984) Реально-исторический опыт тоталитарных государств, фашисткой Германии, сталинской России - М.: Тривола.
32. Попов Б.Н. (1986) Взаимосвязь категорий счастья и смысла жизни. М.: Мысль.
33. Практическая психодиагностика. Методики и тесты [Текст]; учеб. пособ. (2001)/под ред. Д.Я. Райгородского.– Самара : Издательский Дом «БАХРАХ-М»
34. Психология человека от рождения до смерти (2002) /Под ред. Реана А.А.. – Спб.: прайм – Еврознак
35. Сарджвеладзе Н.И. (1989) Личность и ее взаимодействие с социальной средой.- Тбилиси: Мецниереба
36. Сенько Т. В. (2000) Психология взаимодействия: Личность в семейном социуме: Учеб. пособие. – Мн.: Карандашев – Ч. 3
37. Серый А. В. (2004) Система личностных смыслов. Кемерово
38. Степанов С. С. (2005) Популярная психологическая энциклопедия – М.: Изд-во Эксмо
39. Столин В. В. (1983) Самосознание личности. – М., МГУ
40. Татаркевич В. О (1981) Счастье и совершенстве человека. М.: Мысль
41. Трубецкой Е.Н. (1994) Смысл жизни. М.: Наука
42. Уваров В. А. (2005) Субъективная активность как ведущий фактор саморазвития человека//Прикладная психология. №1, с. 8-19
43. Хухлаева, О. В. (2001) Маленькие игры в большое счастье : Как сохранить псих. здоровье дошкольника / О. Хухлаева, О. Хухлаев, И. Первушина М. : Апрель пресс : ЭКСМО-пресс
44. Франкл В. (1990) Человек в поисках смысла. М.: Наука
45. Чудновский В. Э. (2006) Становление личности и проблема смысла жизни. Избр. тр. М., Воронеж
46. Щербак И. (2006)Биохимические процессы внутри нас//Философия - №12
47. Эстетика: (2004) Конспекты лекций / Под ред. проф. В. А. Лозового.- X.: ОКО
48. (1995) Я, ты, мы в зеркале познания. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: МОДЭК

Другие похожие работы

• Курсовая - Профессиональное оперделение старшеклассников.
• Курсовая - Основные теории воспитания
• Курсовая - Агрессия и альтруизм как критерии развития психики живого.
• Реферат - Тесты интеллекта
• Курсовая - Категория личности в психологии
• Курсовая - Взаимосвязь агрессивности и тревожности в подростковом возрасте
• Курсовая - Ведущие типы деятельности в возрастные периоды детства и механизмы их влияния на психическое развитие.
• Реферат - Клиническая психология; Агнозии и псевдоагнозии при деменциях
• Контрольная - Индивидуальные особенности детей (темперамент) и их учет в работе воспитателя.
• Курсовая - Символизм массообразования отцовская и материнская символика массы