Нравственное воспитание младших школьников на основе малых фольклорных жанров

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Цель нашего исследования разработка форм и методов воспитания младших школьников на основе русского фольклора, выявление условий эффективности этой работы.

Исходя из поставленной цели, мы выделили в исследовании следующие задачи:

1. Изучние научно-теоретической и методологической литературы по теме исследования с целью выявления сущности воспитания, основанного на русском фольклоре;

2. Подбор методов и исследования, позволяющих определить основные пробелы воспитания исследуемых школьников.

3. Разработка программы воспитания учащихся на основе малых жанров русского фольклора.

4. Осуществление опытно-экспериментальной работы, направленной на духовно нравственное воспитание младших школьников.

В исследовании нами использовались следующие методики:

1. Методика незаконченных предложений;

2. «Метод ранжирования»;

3. Методика «Пословицы»;

4. Методика «Размышляем о жизненном опыте»;

5. Методика «Диагностическая ситуация».

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО

ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ

ОБУЧЕНИЯ

1.1. Сущность нравственного воспитания младших школьников

1.2. Нравственные эмоции на уроке русского языка

1.3. Возможности использования малых жанров фольклора в

нравственном воспитании младших школьников на уроках русского

языка

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО

НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ

ЯЗЫКУ

2.1. Опыт формирования нравственного воспитания младших школьников

в процессе обучения русскому языку

2.2. Организация экспериментальной работы по проблеме исследования

2.2.1. Констатирующий этап эксперимента

2.2.2.Формирующий этап экспериментальной работы

2.2.3.Контрольный этап эксперимента

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Использованная литература

1. Волков Г. Н. Этнопедагогика. Москва: Академия, 2000. 176 с.
2. Гликман И. З. Теория и методика воспитания: Учеб. Пособие дл студ. высш. учеб. заведений. М.: изд. во ВЛАДОС ПРЕСС, 2002. -176 с.
3. Даль В. И. Пословицы русского народа. М., 1957
4. Домановский Л. В. Пословицы, поговорки, загадки прозвища и меткие слова. В кн.: Русский фольклор Великой Отечественной войны. М. Л., 1964
5. Малые жанры русского фольклора: Хрестоматии: учеб. пособие для филол. спец. вузов/Сост. ВА. Н. Морохин. 2 изд. испр. и доп. М., Высш. шк., 1986. 399 с.
6. Мельников М. Н. Русский детский фольклор Сибири. Новосибирск, 1970
7. Поляков С. Д. Технологии воспитания. М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2000. -143 с.
8. Рожков М. И., Байбородова Л. В. Организация воспитательного процесса в школе. М., 2000. 169 с.
9. Созонов В.П. Организация воспитательной работы в классе. Методическое пособие для классного руководителя. М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. 160 с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Cоциально-педагогическая работа с приемной семьей
• Курсовая - Музыкально-дидактические игры в развитии детей дошкольного возраста
• Курсовая - Теория применения векторно-координатного метода решения задач разных типов школьного курса математики
• Контрольная - Система образования в РФ
• Курсовая - Основные подходы к проблеме развития познавательного интереса в истории педагогики и современной педагогической теории.
• Курсовая - Воспитательная значимость истории как учебного предмета в современной социокультурной ситуации в России
• Контрольная - Методика обучения счету
• Дипломная - ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
• Реферат - ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ, СОЦИУМА И ГОСУДАРСТВА В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
• Курсовая - Изучение склонений имен существительных в начальных классах